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章节_46

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告诉我—— ” “我得了个‘p’,”罗恩一边说一边把汤舀进自己碗里,“高兴了吧?”“唉,这没有什么可丢脸的,”弗雷德说,他刚和乔治、李乔丹一起来到桌旁,坐在了哈利右边,“一个健康又精神的‘p’,没有什么不好。” “可是,”赫敏说,“‘p’不是代表??”“‘差’1,没错,”李乔丹说,“但还是比‘d’强啊,是不是?‘糟透了’3?”哈利觉得脸上一阵发烧,假装被面包卷呛着了,咳嗽了几声。等他缓过劲来,发现赫敏还在大谈特谈0.w. ls考试评分等级的事,不禁十分懊丧。“最高成绩‘0’ 代表‘优秀’3 ,”只听她说道,“然后是‘a’—— ”

“不,是‘e’,”乔治纠正她,?e‘代表’超出预期‘4 。我总是觉得,我和乔治每门功课都应该得到’e‘, 因为我们来参加考试就是超出预期了。“他们都大笑起来,只有赫敏没笑,她不屈不挠地探讨着这个话题:”那么,’e‘后面是’a‘,代表’及格‘5, 那是最低的及格线,是不是?“ ”没错。“弗雷德说,把整个面包卷在汤里浸了浸,塞进嘴里,一口吞了下去。”那么,’p‘就是’差‘—— “罗恩举起双臂,假装庆祝,”—— 然后是’d‘,代表12345在英语里,“差”(poor)的第一个字母是p:“糟透了”(dreadful)的第一个字母是d:“优秀”(outstanding)的第一个字母是o:“超出预期”(exceedsexpes)的第一个字母是e,即通常所说的“良好”:“及格”(acceptable)~第一个字母是a.

-217 ?‘糟透了’。“

“后面还有‘t’。”乔治提醒他。

“‘t’?”赫敏问,显然吓了一跳,“比‘d’还要低吗?‘t’代表的是什么呢?”

?巨怪‘1。“乔治不假思索地说。

哈利又笑了起来,尽管他不能肯定乔治是不是在开玩笑。他想象着自己拼命瞒着赫敏,不让她知道他在0.w.ls中每门功课都得了“t”的情景,便立刻下定决心,从现在起一定要用功学习。

“你们的课被检查过吗?”弗雷德问他们。

“没有。”赫敏立刻说,“你们呢?”

“就在刚才,吃饭之前,”乔治说,“是魔咒课。”

“怎么样啊?”哈利和赫敏同时问。

弗雷德耸了耸肩膀。

“还不算坏。乌姆里奇只是缩在墙角,在写字板上不停地做笔记。你们知道弗立维的脾气,他把乌姆里奇当成一个客人,似乎根本没把这事放在心上。乌姆里奇没说多少话。问了艾丽娅几个问题,打听平常上课是什么样的。艾丽娅回答说课上得非常好,就是这些。”

“我认为弗立维的分数不会低,”乔治说,“他总是让每个人都能通过考试。”

“你们今天下午是谁的课?”弗雷德问哈利。

“特里劳妮—— ”

“算是我见过的一个‘t’2了。”

“—— 还有乌姆里奇本人。”

“啊,今天你要表现得规矩一点儿,在乌姆里奇面前管住自己的脾气。”乔治说,“如果你再错过魁地奇球训练,安吉利娜肯定要气得发疯。”

可是哈利用不着等到上黑魔法防御术课才见到乌姆里奇教授。在昏暗的占卜课教室最后排的座位上,哈利正要抽出他的做梦日记,罗恩就用胳膊肘捅了捅他。他转脸一看,只见乌姆里奇教授从地板上的活板门里钻了出来。正在说说笑笑的同学们顿时沉默了,正在走来走去分发《解梦指南》的特里劳妮教授听见教室里的声音突然低了下去,便回过头来。

“下午好,特里劳妮教授,”乌姆里奇教授又是那种满脸堆笑的样子,“我相信你一定收到我的通知了?上面写着检查你上课的时间和日期。”

特里劳妮教授板着脸点点头,显得很不高兴,转身背朝乌姆里奇教授,继续发课本。鸟姆里奇教授仍然满脸是笑,抓住离她最近的那把扶手椅的椅背,把它-218 ?拉到教室前面,放在特里劳妮教授座位后面几英寸的地方。然后她坐了下来,从花里胡哨的包里掏出写字板,满怀期待地抬起头,等着开始上课。

特里劳妮教授用微微发抖的双手紧了紧身上裹的披肩,透过那副把眼睛放大了好多倍的大眼镜审视着全班同学。

“今天我们继续学习有预示性的梦,”她勇敢地用她平常神秘莫测的语气说,然而她的声音有些微微发抖,“请同学们分成两人一组,在《解梦指南》的帮助下,互相解释对方最近在梦里看到的情景。”

她刚要快步走回自己的座位,突然看见乌姆里奇教授就坐在那旁边,便立刻向左一转朝帕瓦蒂和拉文德走去,她们俩已经在专心讨论帕瓦蒂最近做的一个梦了。

哈利打开他那本《解梦指南》,一边偷偷地注视着鸟姆里奇。她已经在写字板上记着什么了。几分钟后,她站起来开始跟着特里劳妮在教室里走来走去,听特里劳妮跟同学们的对话,并不时地提出一两个问题。哈利赶紧埋头假装看书。

“快想一个梦出来,”他对罗恩说,“说不定那个老癞蛤蟆要往这边来了。”

“我上次说过了,”罗恩抗议道,“这次该你了,你对我说一个吧。”

“唉,我不知道??”哈利焦急地说,他一点儿也想不起最近几天做过什么梦,“我就说我梦见??把斯内普放在我的坩埚里淹死了。行,这个准行??”

罗恩乐得咯咯直笑,一边翻开他那本《解梦指南》。

“好吧,我们要用你的年龄加上你做梦那天的日期,还有主题词的字母个数??主题词是‘淹死’,还是‘坩埚’,还是‘斯内普’呢?”

“没关系,随便挑一个吧。”哈利说着冒险朝后面扫了一眼。乌姆里奇教授就站在特里劳妮教授身后,当占卜课老师询问纳威做梦日记写得怎样时,她在写字板上记个不停。

“你哪天夜里又做了这个梦?”罗恩一边埋头计算一边问道。

“不知道,昨天夜里吧,你说哪天就哪天。”哈利对他说,一边拼命想听清乌姆里奇在对特里劳妮教授说什么。她们现在跟他和罗恩只隔着一张桌子,乌姆里奇教授又在写字板上记了几笔,特里劳妮教授显得十分恼怒。

“那么,”乌姆里奇抬头看着特里劳妮,说道,“你在这个岗位上多长时间了,确切地说?”

特里劳妮教授狠狠地瞪着她,交叉双臂,耸起肩膀,似乎想尽量保护自己不受这种粗暴无礼的调查的伤害。她微微顿了一下,似乎断定这个问题并不那么唐突,她没有理由对它置之不理,使用十分愠怒的口吻说:。差不多十六年了。“

“时间不短了。”乌姆里奇教授说着又在她的写字板上记了几笔,“这么说是邓布利多教授任用你的?”

“没错。”特里劳妮教授干脆利落地说。

-219 ?乌姆里奇教授叉记了几笔。

“你是大名鼎鼎的预言家卡珊德拉特里劳妮的玄孙女?”

“是的。”特里劳妮教授说,把头昂得更高了一点。

写字板上又记下了几笔。

“可是我认为—— 如果我说错了你可以纠正—— 从卡珊德拉之后,你是你们家族里第一个具有第二视觉的人?”

“这些事情经常隔代—— 嗯—— 隔三代遗传的。”特里劳妮教授说。

乌姆里奇教授那癞蛤蟆似的嘴笑得更大了。

“当然,”她娇滴滴地说,又记了几笔,“好吧,不知你是否可以为我预言点什么事情,嗯?”她询问地抬起头,依旧满脸堆笑。特里劳妮教授浑身一下子绷紧了,似乎无法相信自己的耳朵。“我不明白你的意思。”她说,战票地抓住围在瘦削的脖子上的披肩。“我希望你能为我做一个预言。”乌姆里奇教授清清楚楚地说。

现在,从课本后面偷看和偷听的人可不止哈利和罗恩两个了。教室里大多数同学都呆呆地望着特里劳妮教授,只见她把身体挺得笔直,那些珠子和手镯丁丁当当响个不停。

“天目是不会受命而看的!”她用愤慨的语气说。

“明白了。”乌姆里奇教授轻轻说,又在她的写字板上记了几笔。

“我—— 可是—— 可是??等一等!”特里劳妮教授突然说,她试图用平常那种虚无飘渺的声音说话,但由于气得全身发抖,破坏了那种声音的神秘效果。“我??我觉得我确实看见了什么??是关于你的??啊,我感觉到了某种东西??某种黑色的东西??某种极其危险的??”

特里劳妮教授用颤抖的手指指着乌姆里奇教授,乌姆里奇教授的脸上还是那样和蔼可亲地笑着,两根眉毛扬了起来。

“恐怕??恐怕你会遇到可怕的危险!”特里劳妮教授戏剧性地结束了她的话。

一阵静默。乌姆里奇教授的眉毛仍然扬着。

“好吧,”她轻轻地说,又在写字板上草草划拉了几笔,“好吧,如果你充其量只能做到这点??”

她转身走开了,特里劳妮教授呆呆地站在原地,胸脯剧烈地起伏着。哈利和罗恩对了一下眼神,知道罗恩心里的想法跟他完全一样:他们都知道特里劳妮教授是一个大骗子,但另一方面,他们太憎恨乌姆里奇了,觉得情愿偏向特里劳妮一边—— 然而几秒钟后她突然对他们发难,他们就不这么想了。

“怎么样?”特里劳妮教授说,把长长的手指猛地戳到哈利鼻子底下,动作是一反常态地敏捷,“请让我看看你的做梦日记的开头几篇。”

-220 ?当她用最高的嗓门解释完哈利的那些梦(所有的梦,包括关于喝粥的梦,都明显预示着可怕的早天),哈利觉得对她的同情减少了许多。这个时候,乌姆里奇教授一直站在几步开外,在那写字板上记个不停。下课铃响了,她第一个下了银色扶梯,当他们十分钟后赶去上黑魔法防御术课时,她又在那儿等着他们大家了。

他们走进教室时,她在那里笑眯眯地哼着小曲儿。赫敏刚才去上算术占卜课了,哈利和罗恩一边拿出他们的《魔法防御理论》课本,一边把占卜课上发生的事情都告诉了她。没等赫敏来得及提问,乌姆里奇教授就命令大家安静下来。教室里立刻鸦雀无声。

“收起魔杖。”她笑容可掬地吩咐大家,那些抱有一线希望把魔杖拿出来的同学,只好失望地又把它们放回书包。“上节课我们学完了第一章,今天我希望你们都把书翻到第十九页,开始读‘第二章,普通防御理论及其起源’。看书时不要讲话。”

她咧着大嘴、沾沾自喜地微笑着,在讲台后面坐下了。全班同学一齐把书翻到了第十九页,发出一片清晰可闻的叹气声。哈利闷闷不乐地想,不知这本书有没有那么多章节,够他们整个一学年在课上阅读。他正在查看目录里的页码,突然发现赫敏又把手举了起来。

乌姆里奇教授也注意到了,而且,她似乎已经对可能发生这样的事情想好了对策。她不再假装没有看见赫敏,而是站起来绕过前排课桌,面对面地站在赫敏跟前,然后弯下腰压低声音,不让全班同学听见她说话。“这次又怎么啦,格兰杰小姐?”

“第二章我已经读过了。”赫敏说。

“那好,接着读第三章。”

“那一章我也读

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