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99.41、语惊四座(3)

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……这一堂课在刚刚响起下课铃声的时候正好结束,时间把握得不错,课堂的整个进程也很流畅,课件的辅助教学让课堂的教学难点变得生动有趣,学生是方圆自己的学生,讲起课来也更顺手,用精彩纷呈来形容这一堂课一点也不为过。【 |】

下课后,校长杨芳、副校长齐秀云、教导主任董梅都是一脸的喜色。杨芳招呼方圆过来坐下,亲切地拍了拍方圆的肩膀,赞赏地说:“方圆,要是你每节课都能有这样的状态,到省里比赛可就大有希望了。”

“是啊,是啊,方圆今天的精神状态和昨天是迥然不同,看来没有了感情的困扰,那讲起课来也有劲头呢!”

“来,来,来,我们一起总结优点,找出缺点,让方圆把后面的课争取上得更好。”

大家你一言、我一语,从不同的角度,去夸赞方圆上得不错,方圆也很高兴,觉得自己的课毕竟是跟昨天相比有天壤之别。但只是一味地表扬自己,也不见得是好事,再好的课也会有不足的地方,而只有克服不足才能有更好的进步。

“诸位领导,大家还是多挑挑毛病吧。”方圆说。

杨芳几个人互相看了看,都摇了摇头。

方淑娟突然出声:“杨校长、齐校长、董主任、陈教师、方圆,我想说说我个人的一点想法。”

“你说,方淑娟。”杨芳从经历昨天的事后,对方淑娟有点刮目相看了。

“方圆这一节课应该说上得相当好,但是到省里出课,那是来自全省17个地市的语文教学高手之间的比赛,每个人水平都很高。如果方圆满足于目前的水平,那恐怕在这个竞争中将处于劣势而不是优势。所以,我个人觉得,现在最重要的是找出方圆课里的问题,让他在后面的备课、教学中更加完善,这才有利于方圆在省课上拿到好成绩,有利于实现学校领导关于改善学校声誉、提高学校教育教学质量的大目标。”

“说得好,方淑娟。”杨芳很是赞赏,她认为这话的确说到了点上,抓住了要害。

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