第1894章 学习方向
李当下的状态，却正是海汉官方组织编辑撰写这套书的目的之一，便是要让像他这样试图从书中找到海汉迅速崛起原因的非海汉籍读者，不但找不到问题的答案，反而会意识到更多超出他们认知范围的新问题。
海汉的迅速崛起当然并不是完全依赖军事力量，这只不过是穿越众手中掌握的诸多手段之一，但在李这样的外界人士看来，军事手段所起到的效果的确是最为直观，再加上对海汉的认知不够全面，很容易就会陷入“军事手段万能”的错误认识中。
但李自己其实也知道这未必就是解决所有问题的那把钥匙，海汉要是真能依靠军事手段解决一切问题，那又何必花费这么多资源去建立贸易航线，专门找一些人口稀少的地区开发海外殖民地。
然后李便意识到一个问题，这套书详实地描述了海汉人在登陆三亚之后的一系列高级操作，但却几乎只字不提为什么要实施这些手段的理由。也就是说读者只能了解到海汉做过些什么，却无法确知制定这些计划和手段的理由。如果不出意外，想必自己尚未阅读的后续部分也是如此这般，让读者看完之后只能叹服海汉的手段大胆而高效，但想要效仿就无从学起了，因为只有海汉高层才知道应该在什么样的时机去实施这些特别的手段。
这也正是这套书的妙处之一，让人看完之后不会产生“我上我也行”的错误概念，而是会诱导读者朝着如何效仿海汉的成功方式这个方向去努力。当读者发现自己的学识不足以理解并效仿这些手段的时候，便要么生出放弃的念头，要么到海汉寻求深度的学习的机会。
而李便是属于后者，留学的路已经早早给他铺到了脚底下，想学习的东西，等抵达三亚之后似乎都有机会接触，他可没有任何放弃的理由。只是应该从海汉这里学习哪些内容，才是对朝鲜未来的发展最为有利，李当下却仍然没有一个明确的目标。
一开始他想的是军事，但带兵打仗对他这个只会看热闹的门外汉来说实在太刺激了一些，而且这次专门从国内挑选了一批军事素质优秀的青壮军官，实在没什么必要再让他这个王位继承人也去加入到学习舞枪弄棒的行列中。
本书首发创世，为防盗以下内容稍后重新编辑
李当下的状态，却正是海汉官方组织编辑撰写这套书的目的之一，便是要让像他这样试图从书中找到海汉迅速崛起原因的非海汉籍读者，不但找不到问题的答案，反而会意识到更多超出他们认知范围的新问题。
海汉的迅速崛起当然并不是完全依赖军事力量，这只不过是穿越众手中掌握的诸多手段之一，但在李这样的外界人士看来，军事手段所起到的效果的确是最为直观，再加上对海汉的认知不够全面，很容易就会陷入“军事手段万能”的错误认识中。
但李自己其实也知道这未必就是解决所有问题的那把钥匙，海汉要是真能依靠军事手段解决一切问题，那又何必花费这么多资源去建立贸易航线，专门找一些人口稀少的地区开发海外殖民地。
然后李便意识到一个问题，这套书详实地描述了海汉人在登陆三亚之后的一系列高级操作，但却几乎只字不提为什么要实施这些手段的理由。也就是说读者只能了解到海汉做过些什么，却无法确知制定这些计划和手段的理由。如果不出意外，想必自己尚未阅读的后续部分也是如此这般，让读者看完之后只能叹服海汉的手段大胆而高效，但想要效仿就无从学起了，因为只有海汉高层才知道应该在什么样的时机去实施这些特别的手段。
这也正是这套书的妙处之一，让人看完之后不会产生“我上我也行”的错误概念，而是会诱导读者朝着如何效仿海汉的成功方式这个方向去努力。当读者发现自己的学识不足以理解并效仿这些手段的时候，便要么生出放弃的念头，要么到海汉寻求深度的学习的机会。
而李便是属于后者，留学的路已经早早给他铺到了脚底下，想学习的东西，等抵达三亚之后似乎都有机会接触，他可没有任何放弃的理由。只是应该从海汉这里学习哪些内容，才是对朝鲜未来的发展最为有利，李当下却仍然没有一个明确的目标。
一开始他想的是军事，但带兵打仗对他这个只会看热闹的门外汉来说实在太刺激了一些，而且这次专门从国内挑选了一批军事素质优秀的青壮军官，实在没什么必要再让他这个王位继承人也去加入到学习舞枪弄棒的行列中。
李当下的状态，却正是海汉官方组织编辑撰写这套书的目的之一，便是要让像他这样试图从书中找到海汉迅速崛起原因的非海汉籍读者，不但找不到问题的答案，反而会意识到更多超出他们认知范围的新问题。
海汉的迅速崛起当然并不是完全依赖军事力量，这只不过是穿越众手中掌握的诸多手段之一，但在李这样的外界人士看来，军事手段所起到的效果的确是最为直观，再加上对海汉的认知不够全面，很容易就会陷入“军事手段万能”的错误认识中。
但李自己其实也知道这未必就是解决所有问题的那把钥匙，海汉要是真能依靠军事手段解决一切问题，那又何必花费这么多资源去建立贸易航线，专门找一些人口稀少的地区开发海外殖民地。
然后李便意识到一个问题，这套书详实地描述了海汉人在登陆三亚之后的一系列高级操作，但却几乎只字不提为什么要实施这些手段的理由。也就是说读者只能了解到海汉做过些什么，却无法确知制定这些计划和手段的理由。如果不出意外，想必自己尚未阅读的后续部分也是如此这般，让读者看完之后只能叹服海汉的手段大胆而高效，但想要效仿就无从学起了，因为只有海汉高层才知道应该在什么样的时机去实施这些特别的手段。
这也正是这套书的妙处之一，让人看完之后不会产生“我上我也行”的错误概念，而是会诱导读者朝着如何效仿海汉的成功方式这个方向去努力。当读者发现自己的学识不足以理解并效仿这些手段的时候，便要么生出放弃的念头，要么到海汉寻求深度的学习的机会。
而李便是属于后者，留学的路已经早早给他铺到了脚底下，想学习的东西，等抵达三亚之后似乎都有机会接触，他可没有任何放弃的理由。只是应该从海汉这里学习哪些内容，才是对朝鲜未来的发展最为有利，李当下却仍然没有一个明确的目标。
一开始他想的是军事，但带兵打仗对他这个只会看热闹的门外汉来说实在太刺激了一些，而且这次专门从国内挑选了一批军事素质优秀的青壮军官，实在没什么必要再让他这个王位继承人也去加入到学习舞枪弄棒的行列中。
李当下的状态，却正是海汉官方组织编辑撰写这套书的目的之一，便是要让像他这样试图从书中找到海汉迅速崛起原因的非海汉籍读者，不但找不到问题的答案，反而会意识到更多超出他们认知范围的新问题。
海汉的迅速崛起当然并不是完全依赖军事力量，这只不过是穿越众手中掌握的诸多手段之一，但在李这样的外界人士看来，军事手段所起到的效果的确是最为直观，再加上对海汉的认知不够全面，很容易就会陷入“军事手段万能”的错误认识中。
但李自己其实也知道这未必就是解决所有问题的那把钥匙，海汉要是真能依靠军事手段解决一切问题，那又何必花费这么多资源去建立贸易航线，专门找一些人口稀少的地区开发海外殖民地。
然后李便意识到一个问题，这套书详实地描述了海汉人在登陆三亚之后的一系列高级操作，但却几乎只字不提为什么要实施这些手段的理由。也就是说读者只能了解到海汉做过些什么，却无法确知制定这些计划和手段的理由。如果不出意外，想必自己尚未阅读的后续部分也是如此这般，让读者看完之后只能叹服海汉的手段大胆而高效，但想要效仿就无从学起了，因为只有海汉高层才知道应该在什么样的时机去实施这些特别的手段。
这也正是这套书的妙处之一，让人看完之后不会产生“我上我也行”的错误概念，而是会诱导读者朝着如何效仿海汉的成功方式这个方向去努力。当读者发现自己的学识不足以理解并效仿这些手段的时候，便要么生出放弃的念头，要么到海汉寻求深度的学习的机会。
而李便是属于后者，留学的路已经早早给他铺到了脚底下，想学习的东西，等抵达三亚之后似乎都有机会接触，他可没有任何放弃的理由。只是应该从海汉这里学习哪些内容，才是对朝鲜未来的发展最为有利，李当下却仍然没有一个明确的目标。
一开始他想的是军事，但带兵打仗对他这个只会看热闹的门外汉来说实在太刺激了一些，而且这次专门从国内挑选了一批军事素质优秀的青壮军官，实在没什么必要再让他这个王位继承人也去加入到学习舞枪弄棒的行列中。
李当下的状态，却正是海汉官方组织编辑撰写这套书的目的之一，便是要让像他这样试图从书中找到海汉迅速崛起原因的非海汉籍读者，不但找不到问题的答案，反而会意识到更多超出他们认知范围的新问题。
海汉的迅速崛起当然并不是完全依赖军事力量，这只不过是穿越众手中掌握的诸多手段之一，但在李这样的外界人士看来，军事手段所起到的效果的确是最为直观，再加上对海汉的认知不够全面，很容易就会陷入“军事手段万能”的错误认识中。
但李自己其实也知道这未必就是解决所有问题的那把钥匙，海汉要是真能依靠军事手段解决一切问题，那又何必花费这么多资源去建立贸易航线，专门找一些人口稀少的地区开发海外殖民地。
然后李便意识到一个问题，这套书详实地描述了海汉人在登陆三亚之后的一系列高级操作，但却几乎只字不提为什么要实施这些手段的理由。也就是说读者只能了解到海汉做过些什么，却无法确知制定这些计划和手段的理由。如果不出意外，想必自己尚未阅读的后续部分也是如此这般，让读者看完之后只能叹服海汉的手段大胆而高效，但想要效仿就无从学起了，因为只有海汉高层才知道应该在什么样的时机去实施这些特别的手段。
这也正是这套书的妙处之一，让人看完之后不会产生“我上我也行”的错误概念，而是会诱导读者朝着如何效仿海汉的成功方式这个方向去努力。当读者发现自己的学识不足以理解并效仿这些手段的时候，便要么生出放弃的念头，要么到海汉寻求深度的学习的机会。
而李便是属于后者，留学的路已经早早给他铺到了脚底下，想学习的东西，等抵达三亚之后似乎都有机会接触，他可没有任何放弃的理由。只是应该从海汉这里学习哪些内容，才是对朝鲜未来的发展最为有利，李当下却仍然没有一个明确的目标。
一开始他想的是军事，但带兵打仗对他这个只会看热闹的门外汉来说实在太刺激了一些，而且这次专门从国内挑选了一批军事素质优秀的青壮军官，实在没什么必要再让他这个王位继承人也去加入到学习舞枪弄棒的行列中。