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分卷阅读130

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历告诉了我们,学霸的世界真的不是一般人可以涉及的,因为里面的水实在是太深了,深到了已经超过了学习这一个圈子。用到了生活上面。可以试想,一个人在学习上面遥遥领先,被赞誉成天才般的存在,年纪轻轻满负盛名,总到哪里都有几个人认出来他的名字。

没有出道,没有发专辑,没有拍电影,也没有上过电视,却可以在这个地带掀起这样子强大的风波,甚至都可以成为这一个地方的招牌了。可想而知,林越的成绩是有多好。曾有一些闲来无事的人做过一次预测,集了许许多多学生的考试成绩,对比林越,集的学生都是好几代的,有的现在已经在上高中了,有的已经在上大学了,有的已经读研了,还有的已经在社会上面从事工作了。他们曾经都是这一所学校里面的初中生,这一所学校再怎么样,也算的上是广大学生的母校了。

这是这所学校的发展状况实在是不怎么好,前程都有点担忧,这是一所民办学校,虽然说现在的情况还不至于导致这所第二实验中学的倒闭。但是,良好的发展情形,基本上是指望不上了。因为这一所学校一直处在一种半温不火的状态,因为名气上面并没有什么大的传播,基本上走出这一个三线城市,没有人能够知道还有这样子的一所学校(从这所学校里面的人离开这座城市的除外)。

学校名气上面的不行,是一方面,还有一方面就是学校的业绩方面了。这一直都是这一所第二实验中学的短处,就像是天生比别人短一截似的。每一次市里面举办统一的考试,考试的时间和考卷的内容都是一模一样的,安排在每所学校里面的监考老师都是从另外的学校里面派过来的,摄像头也是每时每刻都是打开的,绝对是不会存在作弊的情况。

然而就是在这样子,所有的情况都一样的前提之下,这一所学校的成绩不如他校。

☆、第0274章甜过算过

而且这所学校的成绩还不是一般的比不过别的学校,简直就是很比不过别的学校。这所学校本就是招有艺术基础的学生,小学报过舞蹈班,唱歌班的学生占据了很大一部分,这些艺术生们自然文化课的成绩差了许多。

因为时间这一种东西,除去睡觉的时间,再除去娱乐的时间,剩下的才是真正能够分配的时间。因为一般人不会让自己的学习任务占据自己的娱乐时间,尤其是还处在童心未泯阶段的学生,他们可不会为了学习而少打几把游戏,少看几集电视剧。

所以,他们更多的是减少了文化课的时间。别的学校,一天八节课,基本上有六节文化课,然后一节体育课,一节副科(譬如音乐课,美术课)。而在这一所第二中学,学校里面一天的八节课,四节课都是艺术课,像是唱歌或者跳舞,抑或是什么绘画,反正是根据自己的兴趣爱好进行选择,然后文化课一天就只剩下了四节,甚至更少。

剩下的四节课,而主课有数学、语文、英语、科学、历史与社会、思想品德、体育课(中考前也算是主课,有三十分可以拿到,如果体育考试满分的话,那么折算成文化课成绩就是三十分,相当于一道大型题目的分值了,所以还是非常值得去争取的。中考这一种东西,原本就是失之毫厘差之千里。和分数线差了一分,就意味着要进入两个截然不同的学校,完全就是一个是天上,一个是天下,到时候受到的打击简直可以用上天壤之别来形容,因为差了一分,意味着下了一等的高中,下了一等的高中也就是在无形之中确定了自己高考的走向。毕竟,好的高中考上好的大学的几率,总是比一般的高中考上好的大学的几率大许多。

不然的话,也就不会有中考之分了,还要中考这一个形式来做什么呢?都是一样的高中,不管成绩好到像是林越一样的,还是差到成绩像是孟竹一样的,都在同一所高中里面。这样子难道不好吗?这不就反而让这些学生们少经历了一场分别之苦嘛?可为什么教育局不会这样子安排呢?

那当然是因为事情没有这么简单,实在是太想当然了,真实的情况比这样子的想法要复杂许许多多,这些幼稚的想法就像是小孩子嘴巴里面的棉花糖,吃过算过,甜过算过了,完全不值得进行考究。因为根本就经不起考究。

之所以有中考这一个形式,许多时候是因为要将成绩进行一次分类,将成绩好的归于一类,再将成绩一般的归于一类,然后将成绩差的再归为一类,进行若干的分类之后,也就同时几乎确立了学校的高低。一般来说,成绩好的学生对应的学校的教学水平也要号上许许多多,反之亦然,成绩差的学生对应的学校的教学水平一般来说就是比较差的。不仅是教学水平比较差,学校里面的风气也一样属于下层,实在是不敢恭维了。

☆、第0275章骨肉相连

因为在一起的都是一些文化课的成绩薄弱之人,所以基本上都是一些不爱学习的人,这些人里面的很大一部分,已经学会了抽烟、喝酒、打架,就像是一个小混子团体一样。所以这一所第二实验中学,里面的学生的文化课成绩一直以来都是学校的痛楚。

因为不入行的人看待一所学校的好坏,主要是从学习成绩,也就是文化课方面来进行衡量。所以说,一所学校的文化课成绩的好坏非常重要,无论是对学校来说,还是对外行人来说,都是至关重要的一部分。

所以学校一直以来都把中心放在文化课的建设上面,换走了不少的艺术课老师,转入了也来越多的文化课老师。当时有些东西就像是根深蒂固了一样,根深蒂固在了学生们的心中。

因为这所学校的学生,大部分都是从一些艺术小学升上来的,所以面对突入起来的改变,对学校贸然增加文化课的比重,降低艺术课的比重,实在是适应不过来。就好像是从小大大生活在南方的人,因为某些情况,然后到了北方生存,面对截然不同的环境,无论是饮食方面,还是文化方面,甚至日常的起居都会感到非常的不适应。

面对第二实验中学,这种在学生们眼里面看起来就是大改革一样的举动,实在是不讨好。甚至出现了一种说法,是由重文轻武这个词语“衍生”出来的,叫做重视文化课程,轻视艺术课程。有时候,同学们做出过激的行为也是难的。因为从小到大,都习惯了学习音乐,学习歌曲,学习绘画,学习钢琴,学习一些看起来比较文雅的琴棋书画,这些东西学生们都习惯了,有一天却突然减少了他们的时间。

这就像是做惯了某一种司空见惯的事情,或者说不只只是见惯了,而且已经做惯了的事情,已经潜移默化的让

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