第54章 丢大脸了
魏洽瑶被曾朗拉着， 只能和另外两个队友一起赶快入场。比赛场地有点类似体育馆，只不过中间摆了很多桌椅以及电脑，外围则是一排排阶梯式的座椅， 供指导老师及工作人员就坐。场馆中间还有一块大屏幕， 可以将具体的题目转播出来。
第一场比赛是景观题， 使用多媒体答题。
全国中学生地理奥赛和国际地理奥赛的比赛形式是相同的。更准确的说，前者就是为了选拔参加后者的国家队选手。通过初赛并获得金牌的学生将会被选入国家集训队， 参加冬令营集训， 集训结束时会有一场复赛， 真正选出代表国家参赛的正式队员。
现在是初赛，上午进行室内考试， 分两场， 景观题与综合题。下午进行野外考察， 又分为实地考察， 测量， 作答。
孟舒和高老师找了个能看到魏洽瑶他们的地方坐好， 隔壁一边是英才中学的刘老师， 一边是浙省十七中的陈老师——恰好就是刚刚起冲突的那个学校。
陈老师坐下后，略带歉意地看向孟舒，“不好意思，我们学校的学生有些口直心快，比赛结束后我会让他亲自道个歉的。”
“口直心快？”
孟舒挑挑眉， 她刚刚也听到了， 不计较同样是因为比赛马上要开始了， 但是这都算得上口直心快， 那这个世界就没有嘲讽这个词了！
孟舒意味不明地看了这个陈老师一眼，没有说什么。
陈老师显然也不是真心道歉， 他一句话带过刚刚那个问题，接着就开始说些莫名其妙的话，“其实这也怪不得我们学生，实在是思源杯……抱歉，是这个名字吗？我们实在是没怎么听说过这个竞赛。更别说是什么《中学生人文地理》这种杂志了……”
陈老师说着说着都笑了起来，刚刚那个女同学说的都是什么东西？高中生可以投稿的期刊杂志也不是没有，他平时也会鼓励自己手下的学生去投稿，但是人文地理这种……他真没听过《中学生人文地理》啊！
陈老师理所当然地认为魏洽瑶说的是《中学生人文地理》，丝毫没有考虑过还有可能是《人文地理》。这本期刊他都没敢投稿过，怎么可能会是这个？更可能是打着《人文地理》的旗号，胡诌出来的一个《中学生人文地理》吧？
他有些轻蔑地看了眼五中这边，看来这个学校是没落了，居然就派这种队伍参赛！
旁边的高老师听见这话都觉得很过分了，“陈老师，话不能这么说吧？你没听过思源是你孤陋寡闻了，更别说……”
更别说《人文地理》了啊！思源杯只办了一年，陈老师不知道他可以理解，可是《人文地理》是核心期刊啊！
孟舒对他摇摇头，高老师只好暂时停了嘴。
孟舒原本是想回两句的，听见他在那里说什么《中学生人文地理》顿时没了兴致。
你和一个常年只关注中学生杂志的人说核心期刊？他听得懂吗？
孟舒摇摇头，不理会他。
她越是这样，陈老师也越是不满。
他很年轻，好不容易才拿到带队的资格，可是这个学校怎么连一个学生都能派出来了！比他还要更轻松地拿到资格！
他一边觉得不爽，一边又觉得五中挺可怜的。不是没人了，不重视，怎么会派学生？
罢了罢了，她愿意沉浸在自己的世界里他也没办法。
陈老师往后狠狠地一靠，终于不说话了。
台上，题目也终于开始了。
第一题：下图描述了哪种地理现象？
a 沿海水域的富营养化
b 湾流
c 信风
d 热带气旋
在大屏幕上紧接着出现了一副流光溢彩的图片，从西南到东北方向由橙黄向金黄、叶绿、海蓝色转变，除了被这大片色块铺开的地方，其他区域都是灰色，只有左上方零星几块深蓝色的色块看起来像是北美五大湖。
毫无疑问，这是大西洋到北冰洋海域了，答案也立刻随着而出——b湾流！
这只是一道简单的开胃菜，从台下可以看到大多数学生十几秒内快速作答完毕，然后养精蓄锐，等待着下一题。
是的，景观题有时间限制，每一题只有九十秒的答题时间！
陈老师对自己学校的学生很是自信，看到五中学生的表现，也只不过是冷哼一声，“运气罢了，这种简单的题目……”
孟舒嘴角弯弯，没说什么。
第二题：对于首尔的居民，这幅合成影像代表
a秋天的下午
b春天的下午
c夏天的上午
d冬天的上午
大屏幕上随之出现一副卫星地图，图的下半部分大多为阴影，只能从图的中上部分隐约分辨出这是在大西洋上，西侧是亚欧大陆，东侧是美洲大陆，图上还有气旋的流传。
图倒是看得懂，可是到底怎么看出这个时间啊！
魏洽瑶有些慌了神，时间也在一分一秒的过去。进入最后三十秒的时候，哒哒哒的鼠标声不绝于耳，大家都答出来了！
陈老师看着魏洽瑶的表现，摇头道，“这种题都做不出来吗？”
孟舒却不急，她右手搭在腿上，轻轻地点着，“不用担心，我之前给他们复习过这类题。”
果然！
最后三十秒，魏洽瑶静下心来重新看图，这图一定有什么线索，是哪里呢？
是……是这个阴影！
这个阴影不就是太阳直射点反面的阴影吗！
通过阴影地区的经纬度分布完全可以算出来首尔此刻的时间！
答案选c！
魏洽瑶赶在最后几秒前选出答案，送了一大口气。下面陈老师的脸色就不大好看了，他也给学生复习过这一类的题目，怎么从表情上来看，他的学生还有两个没做出来？
孟舒幽幽地叹了一口气，“怎么这种题目都做得这么慢？”
陈老师一时不知道孟舒是在说五中的学生还是他的学生，如果是说五中学生，他接话岂不是自作多情？如果是说他的学生，他好像也说不出来什么反驳的话！
这人怎么这么不会说话！
他气了半天，只能告诉自己不和一个学生计较！
题目很快一道接一道地过去，渐渐到了第二十二道。
下列陈述正确的是
a 非洲一半的土壤损失是由薪材生产和农业活动导致的
b 亚洲和北美洲的土壤退化有很多相同的原因
c 欧洲的土壤退化主要是由于工业化
d 畜牧业是对大洋洲水土保持的最大威胁
这题的配图很不一般，是一副全英文的柱状统计图。
完了！
陈老师看到这题就开始心慌。他的学生做这类题目一直速度较慢，英文的注释极大地降低了做题速度，更别说这题还考读图能力，背图能力，90秒哪里够呢？
台上，王潇的脑袋上好似都渗出了细汗。他的手止不住地颤抖着，甚至有些想要偷偷地和队友商量一下！
陈老师看到这一幕心都揪起来了，场上这么多人看着，这小子也不怕被发现直接出局吗！
与之相反，五中的学生在孟舒的训练下做过大量类似的题目，而且训练时孟舒还是以一分钟的标准要求他们的，这题做起了自然驾轻就熟，很快就做完了！
好在，王潇最后忍住了，他大概是随便选了一个答案。
陈老师松了一大口气，重新向后靠在椅背上。他现在已经有些慌了，明明之前觉得打败五中是理所当然的，怎么现在看起来好像还有点难啊？
这要是输了，他之前说过的话……那也太丢脸了吧！
他真是希望手下的这几个学生能争气点，一定要赢！
时间一分一秒地过去，渐渐到了最后一题。
第四十题：这个定居点中间的空地是用作？
a 牲畜棚
b 祷告中心
c 学校
d 交易点
下面配的不是一幅图，而是一个动画视频。视频中，几个像蘑菇状的草房子呈圆形环绕着一片空地。空地也是圆形的，周围竖立着木枝组成的栅栏。视频的视角就是围绕着这一片空地拍摄了一圈，其他什么都没有了。
乍一看，这好像就是牲畜棚，可是这题会有这么简单吗？这可是最后一道题啊！
魏洽瑶心大，直接选了a，可是王潇忍不住再多想一下，多想一点。
不一定吧？
也许不是呢？
这背景看起来挺古老的，是不是哪个少数民族的习俗？
最后，他谨慎地选了d。
“答题时间到！”
随着这句话出现在大屏幕上，所有人的电脑都自动交卷了。
因为是在电脑上答题的缘故，可以直接现场机改，分数和排名都立刻出现在了屏幕上！
第一名曾朗 江城五中 40分
魏洽瑶 江城五中 40分
梁怡雯 云城九中 40分
……
虽然景观题不是那么简单，但是不少大神都成功地刷到了满分，足足有7个之多！
陈老师找了半天，才在第三名和第五名的位置看到了自己的学生，他们只拿到了38和36分。
这个成绩已经不错了，可是和前面的比起来，就只在中上游！
今年厉害的人怎么这么多？
最关键的是，五中竟然有学生能排在第一！这系统没统计错吧？
孟舒悠然地笑了，“不好意思啊陈老师，我这个说大话的学生带的学弟学妹好像目前分还不错啊。”
何止是不错，团体总分排行榜上，五中排在第二！
陈老师在比赛前说那些话无非是觉得孟舒在说大话，随便捏造一个名头骗人，可是如今人家骗人的都能拿这个高分，你一个正规的教师怎么还这个水平？羞不羞啊！
陈老师脸上青一块红一块的，最后咬牙说道，“恭喜啊。”
可惜这话像是从嘴里挤出来的，任谁听了都知道他心不甘情不愿！
如果说这只是让陈老师大吃一惊，觉得有些丢脸准备偷偷溜走的话，下面更糟糕的事情可就出现了！
学生们答完题自然是从台上下来，和老师交流一下，稍作休息。可是这个途中，还有几个省实验的学生也走了过来。
陈老师看过去，有些好奇他们找谁。省实验在鄂省排名都很靠前，是他们十七中远远比不上的，莫非他这一块儿还坐了那个知名学校的老师？那等会儿可要好好交流一下！
这几个省实验的学生当着陈老师面走到了他旁边，然后脚步一转，走向了孟舒。
不会吧……？
可是随即，他们就在孟舒面前站定了！
“孟学姐！我们之前看过您在《人文地理》上发表的文章，请问您对于这个问题后续还有研究吗？今年好像没看到您有相关论文？”
这话……是什么意思？
陈老师的眼睛好似黏在了那本期刊上，明明想要挪开，却死活挪不动！
这个配色、这个封面，还有那个logo 的标识……这不是一本核心期刊吗！
所以……之前这个学生是真的在他都没敢投稿过的期刊上发表了论文？
他之前还说没有听过这本期刊？
他还对人家嘲讽了半天！
陈老师的脸都白了，小心翼翼地从椅子上滑下来，灰溜溜地往后走。
十七中的学生也过来了，兴奋地问他，“陈老师，我们这回成绩还不错吧？”
他们都只扣了三四分！
陈老师拉着他们站到远处，实在是忍不了了，“不错个鬼啊！人家一分都没扣！”
他怎么带出来这种糟心学生！招惹了人家，还拿不到第一！
最重要的是，连累的他都丢了这么一个大脸！等会儿他都不敢坐在这里了！
作者有话要说：
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