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第76章

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组长只是负责招生的,他并不懂学术之类的东西。

但是从这几位面试老师口述的情况来看,或许这夏云真的有这本事,所以,他暂时也只能接受了。

“我会去向上级汇报的,至于上面领导愿不愿意接受,那我就不知道了。”

说完,招生组长就带着这么多打分记录单去了。

*****

在东市,蔚蔚家的豪宅内。

管家已经将哈士奇带到了家里,还给洗了一个澡,这个哈士奇非常配合,但是它不像其他狗那样舒服了会露出肚子,他依旧尾巴都不摇一下地趴在浴缸里。

外面,卷发女孩正在学生论坛上用私信联系夏云,“狗找到了。”

但是夏云在外地华市,也没有立刻看到,所以私信一直是未读状态。

卷发女孩便也不着急,走进浴室看到了已经洗干净吹干的那只哈士奇,她便道:“你的主人还没来,你先跟着我住吧。”

虽然她还没有想清楚,到底为什么这只狗能找到自己家,难道狗还识字?这不太可能吧。

而后,女孩和就带着这只狗坐在了沙发上,这只狗丝毫没有和别的哈士奇一样,喜欢跳上跳下、喜欢扑人。

这只狗看起来傲慢得要命,就坐在沙发看电视,尾巴从不动。

卷发女孩有些无奈地笑了笑,这只狗太与众不同了,她道:“过几天,你的主人会来接你。”

“汪。”这汪得非常敷衍。

女孩又道:“你喜欢吃肉吗?我让人给你煮点牛肉。”

“汪。”依旧很是敷衍,但是看得出是想吃肉的。

因为这只狗太傲慢了,女孩也没有伸手去摸,“那这几天客厅里给你搭个窝睡吧。”

“汪。”还是爱理不理的。

女孩便不再问什么了,而是看向了电视,此刻的频道是教育频道,里面的老师正在讲述一道关于有衰变周期的函数题目。

此时,主持老师正在问观众,“大家记住我刚才说的知识点了吗?那么来回答下这道题,这一共存在几个衰变周期呢?”

女孩发现自从调到了这个频道之后,这是哈士奇就目不转睛地开始盯着这档节目看,期间眼神变得非常专注。

女孩才通过短短的几个小时接触,就已经觉得这只哈士奇非常聪明了,此刻它这么专注地在看,难道它还能理解这个电视里说的内容?

“你能听懂电视里在说什么吗?”

女孩随便问了句,也算是和哈士奇在互动,并没有期待哈士奇的回应。

“汪、汪、汪。”

哈士奇除了汪了三声,依旧没有任何反应。

女孩便也不问下去了,她正在专注地看电视上的那道题,很快她得出了自己的答案,答案是三个衰变周期,也确实是正确答案。

看到正确答案公布的那一瞬间,她忽然猛地转头看向旁边那只汪。

三个衰变周期。

刚才,这只哈士奇是不是汪了三下?

这是偶然吗?

女孩心中不禁疑了疑,虽然说是偶然更合理,因为毕竟这只是一只地球上普通的狗,但是女孩为什么总感觉,这不像是偶然……

她看着哈士奇的眸光,越发深沉认真了些。

******

华大。

学校领导层的某位主任看了看这一次老师们对于面试学生的评分,也看到了夏云的情况。

她皱着眉头问道:“是吗?这个夏云被你们说得这么神?”

因为这位主任是大学语文的老师,所以她对理科方面可能并没有那么了解,也不知道夏云到底到了什么程度,她问道:“这个夏云,是谁推荐来的?”

“是东市蔚蓝研究所的夏所长。”

主任表情一滞,“哦?竟然是大名鼎鼎的夏所长推荐来的,这没想到……”

主任看了看夏云的履历,“理科既然这么强,但是却呆在这样的学校里,该不会是偏科的学生吧?”

虽然下面有夏云在高中的语文成绩,但是这些考试都是学校里出的卷子,并不是市统考的,夏云也没有参加过市统考的语文科目,所以光凭学校里的成绩无法说明夏云的语文或者英语到底怎么样。

毕竟会考不考三门主课。

但是高考,三门主课每一门都很重要,华大绝对不会要偏科的学生。

想了想,主任下了一个决定,“这个夏云太特殊了,我得给她进行一次加试。”

虽然这对于夏云来说可能有些不公平,但是华大确实一贯都有面试一次有待商榷,就进行第二次加试的传统和规定。

只不过这个传统和规定在过去从没有人用过而已,因为大部分学生,一次面试就可以看透了,也可以定性了,像夏云这种复杂而存疑的情况,是很少见的。

很快,让夏云去加试的消息,招生组长就告诉了夏云。

夏云听到的时候,她正在游景点,顶着大太阳,而且她才刚刚开始看景点,这下忽然计划就被打断了。

背着一个书包,手里拿着矿泉水,完全一副乖乖的学生模样。

对方没有说什么很动听的话,就是纯熟公事公办的语气,说完就挂了电话。

夏云思考了下,自己被要求加试的原因是什么?

是因为自己说得太好,还是说得太不好?但不管是太好还是太不好,似乎都不需要加试吧。

很奇怪,难不成,是因为自己学校的问题?

总之,夏云无法完全揣测出被加试的理由,她也不再费心去揣测这个了,就打算去加试了。

不过加试也没什么好复习的,因为华大压根没说加试会面试些什么。

第二天夏云就再度去往了华大,进行加试。

给夏云加试的是一名看起来挺文绉绉的女老师,应该是文科老师。

这位主任看到夏云后,便客气地笑了笑,“很抱歉,让你再来参加了一次加试。”

夏云摇摇头,“没关系的,请问加试的内容是什么呢?”

她心想对方这假客气得也真的是太表面了……

这名主任因为自己的语文老师,并且想考察下夏云的文科如何,看她是不是偏科的学生,便发了一张稿纸给夏云,“在高中阶段,诗歌的撰写也是语文的必修课之一,高考作文也有考诗歌体裁的,我想请你写一首诗歌,主题就是:黑暗、孤独、薪火。”

没想到是写诗歌,夏云迟疑了一下,倒不是因为不会写诗,学写诗无论是异世界还是地球,都是一门学生的必修课。

只是,夏云没想到对方想考察自己的,竟然是文科素养。

难道说,自己过往的履历让对方对自己的文科素养产生了些怀疑和误解吗?

夏云倒没觉得自己的文科素养有多么高,也就够用的水平,毕竟她是一个理科生。

但是既然要写,那就写吧。

拿着稿纸,夏云找了一处舒服的地方坐下,然后就开始思索了。

写诗歌这种东西,就必须把自己的个人情绪代入进去,越是真挚和浓烈的情绪,越是可以打动人。

很多诗歌写出来,为什么总是让人没有代入感?

大部分原因,是作者本身并没有这方面情绪的经历,他写出来的诗歌并不真挚,只是建立在空虚的假象之上,这样的诗歌就很难打动人。

所以,夏云必须结合这几个元素,然后把自己所有的情绪和经历融入到诗歌中。

黑暗、孤独、薪火。

这是一种十分绝望的氛围,但是在绝望中,却还尚存着一丝薪火的希望。

夏云经历过绝望吗?经历过黑暗吗?

当然有过,而且,这样的经历在高中生中绝对不会普遍。

毕竟,她历过两世了。

第一世的绝望,是来自于自身,那种陷入孤助无援的境地,周为所有人都放弃自己,而自己也放弃了自己。

绝望到仿佛行尸走肉一样,活在世界上。

最后,一场意外解脱了自己,原以为是解脱了,可是却是另一场绝望。

到了异世界,依旧无亲无故,并且连周围的环境都彻底陌生了,一个人在一个极度陌生的社会里,这种绝望和孤独,已经不是不亲无故的那种程度了,而是深渊一般的。

她在贫民窟像蝼蚁一样匍匐在地,寻找出路,她羡慕那些上流阶级的人可以潇洒度日,而她一开始只能做苦工,一天三餐都没保障。

她绝望地以为,自己在异世界的一辈子,大概就要这么孤独和苦难地度过了。

双目望去,自己的未来彷如在漆黑中行走,没有灯,没有亮,一步步走向死亡。

眼泪都哭干了。

但是,绝望中,还是有薪火之光在燃烧的。

她发现了异世界人们对于学习的热衷和崇尚,她决定用学习打开自己唯一脱离苦难的方法。

这是一条更苦的路,从最基础的语言一点点开始重新学起,而且是在穷到没有任何资源的情况下,硬生生自己省吃俭用啃书啃出来的,但是起码未来是光明的。

夏云用短短的几分钟时间,回忆了一下自己过去那段和这些元素相结合起来的经历。

就在回忆的时候,她那饱满而深藏着的情绪,难得又被调动了出来。

她想到了自己绝望、孤独的那种心境,却也想到了当自己看到薪火时候的那种一开始的不自信,到尝试去接触,到真正见到光。

在主任的眼里,夏云始终是自控而克制的,她就那么握着笔,呆呆地注视着稿纸。

但是从她细微的眼神中,可以品读出她的感情在变化。

有很多复杂的情绪在她眼中一闪而过,酸楚、寂寞、无助等等。

她知道这孩子在酝酿自己的感情,就看看她能酝酿出一手什么样的诗歌吧。

不过说起来,作为一个高中生,她的阅历和经历都是有限的,她即使使劲全身解数写出再怎么感动自我的诗歌,这些情绪也未必能打动主任。

当然,也不排除个别现象。

但是主任认为那个别现象应该不包括夏云,因为主任今天找夏云来,就是怀疑夏云可能是偏科的,文科其实很不好的。

就看看这夏云,文科到底有几分底子吧。

……

……

当天下午。

夏云已经结束了面试离开了这儿,唯独留下了那一页稿纸。

此时,主任已经把稿纸完完整整看过了一遍。

看完后,她的视线有些呆滞,久久凝视着稿纸,但是目光却是模糊的,完全没有聚焦。

心绪有些乱,竟一时也理不清。

因为,她很久没有看过这么让人伤怀和感性的诗歌了。

那是一种侵入骨血里,久久拔不出来的浓烈情感,只有真正经历过那样绝望深渊的人,才能够写得如此动人透彻。

她年纪不小了,原本对很多情绪都已经麻木了,看诗词歌赋也多年没有落泪过了。

却在看到夏云的诗歌时,忍不住盈满了泪水。

主任忽然很诧异。

人的大脑分理性和感性,通常理性的人,不会太感性,而感性的人,也无法做到完全理性。

但是这个夏云,不是理科生吗?

可她的身上,即结合了理科生的绝对理性智慧,也结合了文科生那种足以打动人的感性。

从诗歌里可以看到,她细腻的时候,即使是粗壮大汉都扛不住这份多愁善感。

而她理性起来,她的智慧又让每个人都折服。

这种将所有优秀都汇集一身的完美学子……简直是可遇而不可求的!

此时,主任的电话响了,接起来是招生办组长问夏云情况的。

“主任啊,那个夏云面试如何了?你觉得这个学生的平均素质到底如何?”

主任停顿了片刻才开口,“我觉得平均素质很不错,可以通过面试。”

这让对方很意外,他接着问道:“哦?那你对这个学生的平均素质评价如何?”

主任深吸一口气,似乎在寻找合适的形容词,最后她吐出了一个简短有力的词汇——

“爆炸强。”

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