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第六十九章 流水无形

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下午一点五十分,同学们陆陆续续的来到了教室中。

陈风雷坐在教室的第一排,鱼人则坐在桌子上。

以前陈风雷就听说过,有人专门培育鱼人作为宠物。

以前他还不信,现在看来,这个世界的人们的确喜欢这个物种。

有位同学拿出自己包里的饼干递给它,鱼人抱着饼干,想吃又不敢吃,扭头看着陈风雷。

陈风雷笑着道:“吃吧,这都是我同学,你可以信任他们。”

鱼人从表情上判断出了陈风雷的大致意思,将饼干囫囵扔进嘴里。

看着鱼人这吃相,陈风雷这才想起来,从凌晨到现在,自己还一顿饭都没吃呢。

肚子咕咕直叫,下课一定要先去食堂。

上课铃还未响起,柔掌老师走进了教室。

她把一沓白纸扔到陈风雷面前,“一人一张,帮我分发给大家。”

这时,柔掌老师才发觉鱼人的存在。

陈风雷把鱼人的来历和老师说了一下,不过柔掌老师的关注重点好像不太对。

“你说漱流已经晋升了?!”柔掌老师十分惊讶。

“嗯,我亲眼看到的。”陈风雷掏出了领口的吊坠。

“真的是河流之心!”柔掌老师的眼眸中竟有些闪烁,她抚摸着鱼人的脑袋:“多谢你了,小家伙。”

鱼人只是点点头,没有发出它标志性的叫声,因为陈风雷和它说好了,进教室后,不许出声音。

“漱流来自我的家乡:四风谷,那里曾是潘达利亚的鱼米之乡,但煞魔与加尔鲁什·地狱咆哮毁掉了它,我带着漱流四处云游流浪,最终在这里落脚,它就像是我的孩子一样。”

上课铃声打断了柔掌老师的话语。

“不好意思,我的话有些多了,去把白纸分发给大家吧,咱们开始上课。”

陈风雷照做。

人生中的第一趟治疗系课程正式开始。

“同学们,在教授大家法术之前,请大家拿出一支笔,画出你脑海中的流水之力,时限5分钟。”

柔掌老师说完话,同学们立刻开始交头接耳。

“喂,带笔了吗?”

“带了。”

“那你快画,画完借我用用,我看这节是法术课,就没带笔!”

柔掌老师的问题听着容易,实际上并非如此。

有位同学手比较快,三两笔就在纸上画出了层层波浪。

但很快,他又将画好的浪涛划掉。

他突然意识到,老师出的题目是:水流之力,而不是“水流”。

陈风雷这边,他也没带着笔来上课,可他却一点都不着急。

他就这么静静的坐着,等待着5分钟时限结束。

柔掌老师在教室中转了一圈,几乎把所有同学的画作都看了一遍。

不管同学们画的是什么,柔掌老师都保持着温和的笑容,轻轻点头。

“好了,五分钟到了。”

老师看了一眼时钟,快步走回讲台。

“现在我来点几位同学,讲一讲自己画作的思路。”

“胡天利。”

教室的最后一排,刚刚找别人借笔的那位同学站了起来。

“来,到前面讲。”

柔掌老师后退一步,给胡同学让出位置。

胡同学走上前,动作有些拘谨,笑得也不太自然。

“那……那个,我画的是一道巨浪!我认为,咱们萨满既然可以驾驭自然,那就必须得拥有自然界最强的力量,如果让我想象水流之力,那我认为巨浪就是它的形态!”

“说的很好,但我有几个问题。”柔掌老师依旧微笑着。

“第一,萨满祭司真的要驾驭自然吗?

最强的力量就是最好的力量吗?

巨浪就是水流之力的极限了吗?”

“这……呃……”胡同学被这夺命三连给问傻了。

底下有同学偷偷笑了起来。

柔掌老师提出了三个问题,说明胡同学一句话都没说对。

见胡同学支支吾吾的答不上来,老师将他放回了自己的座位上。

虽然柔掌老师并没有指责胡天利,但同学们此时都变得紧张起来,生怕点到自己。

“李涛。”

这次,那位三两笔画出海浪的同学站了起来,迈大步走到讲台前,一副胸有成竹的样子。

他将自己的画作像大家展示。

同学们看得有些发傻。

他画的这是什么?

地雷?

白菜梆子?

李涛同学用手指了指画作的右上角。

那里有一个极小的圆圈。

“我刚刚认真思考了很久,最后,我画出了这个,一颗小水珠!”

他的语气顿了顿,似乎在等待老师的肯定,同学们的掌声。

但这些都没有出现,为了缓解尴尬,他继续说了下去。

“大家不要忘了,我们使用流水之力,主要就是为了治愈伤痛,如果水流之力过于猛烈,很可能会达到完全相反的效果,所以我认为的流水之力,应该是一颗小水珠,润物无声,柔和轻盈!”

台下有不少学生下意识点头,似乎这位李涛同学的发言更靠谱些。

“看你在纸上涂涂改改,肯定是经过了反复推敲才得此结论,有这样勤于思考的学生,老师很高兴。”

相比第一位胡同学,柔掌老师对李涛的评价已经很高了。

李涛昂首挺胸的回到座位。

“你也来说说吧,风雷。”

“好的。”

陈风雷走上讲台,将自己的画作呈现出来。

讲台下一阵骚动。

“我没看错吧,怎么是白纸?”

“我看也是白纸。”

“大神的世界咱们不懂,还是听听他怎么说吧……”

待台下稍稍安静了一些,陈风雷开始发言。

“同学们,我的理解可以用四个字来概括:流水无形。”

四个字出口,柔掌老师满意的笑了。

“风雷,还有什么要补充的吗?”

陈风雷仔细想了一下,说道:“我觉得,柔掌老师今天小小的误导了我们一下,骗我们去把水流之力具象化,其实水流是无形的,我们在使用流水之力时,越是有意去塑造它,它就越难以驾驭。”

说着,陈风雷随意的张开手,一颗水球很快出现在他手掌上。

啪啪啪啪啪——

台下的同学们鼓起掌来。

“特训生就是特训生,老师还没讲,自己就领悟了新元素!”

“哎……好羡慕,可惜我的体质差远了。”

陈风雷并没有炫耀的意思,他对水流之力的理解如此深刻,完全是因为刚才漱流已经带领他真切的感受过一次了。

他只想把自己的思路分享出来,帮助大家更快进步。

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