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第一章 第四节 童年(2)

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“你写的?”安先生把纸张拍在课桌上,然后定定看着李一的双眼。

“是,先生。”李轻轻站起身,侧立一旁,双目下垂,轻握双手,全身纹丝不动。

安先生好奇的上下打量这位六岁的孩童,嗯,不卑不亢,有礼有节,举止还算凑合。呵呵一笑道:“四体,为何独习欧体?”

“颜体虽有筋,窃以为稍显粗壮。柳体虽有根根硬骨,学生却不喜其形容消瘦。赵体既媚且妍,学生不喜其作书之人。然欧体飘逸险峻有数体之长。故,学生习之。妥否,请先生教我。”李一同学把后世的报告格式也用上啦。简直就是:以上汇报如有之处,敬请领导批评指正的翻版!

安先生双目发亮,含笑微微点头,口中却道:“无知黄口小儿,古之先贤,岂是你信口乱评的。想继续作老夫的学生,此等言论不可再有。”

李一脑海中浮现出声色俱厉训斥他的老书记和蔼的面庞,心中一热,疾步退立。冲着安先生环抱双手,深施一礼。口中简洁答道:“无知小子,妄论先贤,现已知错,谨记先生教诲。”

安先生深深地望了李一一眼,不再言语,转身施施然走上堂去。拿起大声道:“今天,讲三字经剩余的后半部,为学者,必有初,小学终,至四书。论语者,二十篇,群弟子,记善言有典谟,有训诰,有誓命,书之奥。我周公,作周礼,著六官,存治体。“讲堂下面的学童跟着老先生一字一句的念了起来。

散学后,李一一个人

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