今天妖怪村脱贫了吗_分节阅读_250

“保佑不了也没关系，看见你健康，我们就高兴。”

“哎哟，我可以认个干孙女吗？”

……

青言看着村民激动的样子，即使五谷的父母还在种地没过来，他也帮那对父母同意了。

这两位老人家是全木灵生产大队的偶像，谁会拒绝他们收干孙女的请求？

五谷没能成为两位大佬的徒弟，但成为了他们未来研究所内定的吉祥物。

不过待五谷长大之后，肯定会在隔壁农业研究所就职。现在这两位老人就轮流给五谷启蒙，培养五谷对农学的兴趣。

因粮食生产周期太短，要成精很困难，所以在文学作品中，很少有描写他们的存在。因此村里没有单独的粮食作物精。

但华国人对粮食的重视，诞生了“五谷”这种信仰聚合体妖怪。

五谷在妖怪村也是极其特殊的存在。不过虽然特殊，她在妖力上也没能得到多少特殊待遇，只是很擅长种地。

现在她能接受两位大佬的教导，未来应该会更有成就。

比如从厉害的农民大婶，变成厉害的农业科学家什么的，已经指日可待。

五谷内定未来的农业科学研究人员，木灵生产大队的其他人也卯足了劲儿，想给两位大佬打下手。

学生算什么！全村人都能上课！他们想进大佬的研究所！

不过研究所要学习太多知识，村民的自然科学知识储备不足，要进入两位大佬的研究所，实属不易。

其实村民在书本上的知识并不差，白泽村长早早就把大学课本运回了村庄。即使只靠自学，村民中也出了几个把书本知识吃透了的厉害人物。

但自然科学中，实验占大头。村里以前没条件给大家做实验，很多知识脑袋里清楚，要怎么操作就不清楚了，得从零开始，一步一步慢慢来。

而且外界的物理化学生物知识，和妖怪村中的情况并不完全一致，这让他们只靠死记硬背，很难掌握所有知识点。

老师们每年来村里一个月，就是解决村民们动手能力不足的问题。

所幸大佬们没打算用在外界招收学生的方式在村里招收学生。他们的目的就是给村里的妖怪们“扶智”，在村里建立我国最安全的人才库，如果有精力，他们肯定会全都教。

何况，各种草木成精的妖怪们对土地和植物的理解让他们欣喜若狂。一些基础知识缺乏算什么？成功中的百分之九十九的汗水很重要，但那百分之一的天赋才起到画龙点睛的作用。

何况比努力，村民们会输吗？

大佬们教来教去，最后大手一挥，我全都要。

这一全都要，各位老师就起冲突了。

比如你说木灵生产大队的草木妖精吧，他们种地肯定很厉害，但研究草药也厉害啊，研究其他植物也很厉害啊。但妖怪们精力有限时间有限，只能选一门主修，往一个方向发展。

所以，很快，老师们就郁闷的发现，学生不够抢了。

“我不管，这个学生得跟着我去学医！”

“劝人学医天打雷劈，种地才能拯救华国人！”

“你们都别闹了，草木妖怪当然跟着我去保护珍稀植物！”

“珍稀植物个屁！他手这么巧，脑袋又聪明，和我学数学！数学是一切自然科学的基础！”

“他在物理上很有天赋，华国物理学界需要他！”

“理论物理和数学有区别吗？和我学习天文物理吧。我们的目标是星辰大海！”

“一棵树学什么物理，还是脚踏实地更好。和我学植物学才是最对口的！”

“现在学习还要什么对口？你这是歧视妖怪！就跟着我学医！”

“学个屁！和我种地！”

……

某不知名树妖默默变成了原形，伸着枝丫，跟拿着团扇一边扇风一边吵架的大佬们遮阴。

青言得知老师们又吵起来了，不得不中止工作，又跑过来劝架。