第九百一十六章 腼腆的女生
我就是一个比较腼腆的女生，这一点应该是没有什么意外的，这一点的话我觉得不但是我承认，而且是我附近所有的人都承认。
谁说上艺术学校的女生就不能腼腆了，谁说在夜场当驻唱歌手的女生就不能腼腆了，在其中之间没有什么必然的联系好不好。
这个条件既不是充分不必要条件，也不是必要不充分条件，因为去夜场玩的女生并不一定是外向的女生，在夜场玩的女生也不一定不腼腆，不在夜场玩的女生也不一定不外向，所以如果真的按照那个高中数学所说的什么必要不充分充分不必要啦，我觉得这个条件的话应该是一个既不充分也不必要条件。
前后推算是推算不成功的。
反正我记得在学习高中数学的时候，有两个东西把我整的都给蒙了，好长时间才别过来劲儿，第一个事情就是那个排列组合的问题，我也不知道为什么男的对于这个排列组合是真的好像很有天赋。
学习比我差的，而且还是差上不少的，感觉对这个事情的理解程度比我高不少，而且他们在学习这个东西的时候好像是真的真的很快的。
听老师讲了课之后，在下面做几道题之后，那一次的模拟考试都比我考得好，当然那一次的模拟考试就是一个单元性的考试，所以比我考得好也是很正常的。
这种单元性的考试还是看个人的兴趣，至少我觉得是这个样子的。
但是看他们那么轻松的样子我就可能没有那么轻松了，又或者说他们只是看起来轻松而已，但是如果大部分的男生都这个样子的话，好像就有点不正常了，这可能就涉及到一个思维方式的问题了。
虽然和智商可能没有什么太大的关系，但是我觉得这个和思维方式应该是有不少的关系。
研究表明男生和女生的思维方式就是不一样，这个地方我觉得很可能并不是来源于基因，是来源于家庭对于男生和女生的教育概念，一种无形的教育或者是一种很微小看不出来的教育方式导致了男生和女生在这条道路上分开得越来越远。
其实我这个人不是特别的相信智商这个东西的，准确的说大部分的人好像都不适用于这种情况，我记得好像在一个挺好玩儿的网站上有一句这样的话。
就是大部分人竞争的程度还lún不到拼基因的地步，或者是天赋的地步。
这句话的意思就是如果是竞争的话，其实好像努力就够了，自律就有点够了，这句话为什么能够得到我的青睐，其实并不一定是这个话说的那么的对，我觉得这句话能够得到我青睐的最主要的一个原因就是大部分人。
大部分人能够凭借的这个方法把拔尖的话，其实这个意思也就是说给了我们很多的希望，给了我们这些普通的人很多的希望，在与别人的竞争过程中如果仅仅靠自律就能够压别人一头的话，我们就会觉得自己还有一点点希望。
当然了我觉得这句话还是有一个深层的意思，这个深层次的意思就是还有小部分人他们天赋确实非常好，这个天赋可能是来源于基因，也可能是来源于智商，当然还有可能是来源于自己的父母辈。
在我的理解很难，就是我们既然达不到这个地步的话，我们就没有任何的必要和对方较量，你和对方去交流的话也不是一件特别好的事情，因为很容易造成自卑感。
那么你现在需要做的事情就是利用自己的努力和自律去打败你这些同一起跑线的人就可以了，到时候你要做的事情都已经能够达到一个非常好的地步了。
当然不同的人对这句话可能有不同的理解，但是我理解的是对自己还比较正能量的一方面，人就是要活得开心一点，其实我现在可能没有理解到太大的竞争压力。
但是我觉得人生也就是几十年，如果真的活得很累为以后或者是为未知的几百年来活的话，好像真的没有什么好的意思啊。
我这个几百年的意思就是在于为自己的后代建立一个更好的平台，很多人活着好像都是为了这个东西。
让自己的血脉能够继承下去，我真心觉得如果不存在所谓的yīn界的话，这种事情真心我认为没有什么太大的意义，我的后代活得再好我也看不到了，我作为一捧黄土我要做的事情就是在变成黄土之前尽可能的让自己的人生充满了快乐和意义。
当然了现在的这个想法只是一个目前，也不一定说以后这个想法会不会发生一个改变，以后会不会对这个想法产生一些怀疑甚至对现在的自己产生一个嘲笑，这都是不确定的一个事情。
但是现在我觉得怎么想的就怎么样说出来，至少我还算是一个比较真诚的人吧。
当然这句话其实是说的有点过了，刚才就是在说一个高中的排列组合的问题，高中的排列组合就是说到了一个男女生思维差别的问题。
我认为这个东西确实是存在的，如果不存在的话我也就不敢去说了，至少在我们班确实出现这种情况，在这种单元模拟情况之下确实有些男生都比我高多了。
所以在那一次单元的模拟考试当中我的名字飞速往下降，这也就导致了我妈妈对我的不满，然后去学校那边问了一下。
还以为我在最近的时候发生了一些不正常的情况，可能发生了一些别的事情打扰了我的学习，但是这种事情显然是一个很荒谬的事情。
现在没有任何的事情是打扰我学习的事情，因为我确实没有什么多余的时间做那些他们能够做的事情，比如说上上网，玩玩手机，看看小说，聊聊天，谈谈恋爱。
话说这种事情在上高中的时候谁不愿意去做，但是不能够做到很大的一个原因就是在于没有时间，当一天24个小时除去八个小时甚至说六个小时左右的睡觉时间，然后再除去一个小时左右的吃饭的时间，然后再除去一个多小时休息的时间。
也就是说现在我的时间在14个小时左右，14个小时基本上不是家长就是老师，还谈恋爱呢，连培养感情的时间都没有上哪里去谈恋爱，很显然我特别想知道那种谈恋爱的滋味，当然这一个事情在高中的时候确实不算是一个特别好的事情。
我只是说一下这个问题而已。
那时候引起了我妈妈的注意力，我爸爸其实对我也很关心，但是她的关系一般不是表现在明面上，他们在商量某件事情的时候肯定是两者都发出表述自己的意见，只不过是最后拍板决定或者是去实行的人是我妈妈。
于是乎我妈妈就去找老师问了一下，还好这个老师算是比较好的，说的话也没有那么的极端，说话的时候是一个比较中肯的态度的。
就是说单元的模拟，名次的升降是很正常的，因为这个知识点的不同，有的人擅长有的人不擅长，所以有的人可能学的比较慢有的人可能学的比较好，再加上考试的模拟时间都是一样的，于是乎肯定会出现一些考得比较好的，一些考的比较差的。
但是这个事情是不代表这一项学了就不好，其实高考的时候也是需要靠整体的知识啊。
其实老师解释的还算不错，但是每个家长的心都是很迫切的，这一点是绝对绝对可以理解的，尤其是站在我这个角度上面，我也是绝对绝对可以理解这件事情。
只不过当时我不太理解，而且我妈妈做的好像是有点极端了，我妈妈都认为是这个样子的：高考虽然是考全面的，但是这也是属于这次高考里面的一项内容啊，如果这个地方学的不好的话，那也是影响整体的分数啊。
然后就把一些道理苦口婆心的和我说了一下，什么一分压千人啊，什么这个也要学好，人要全面发展啊。
其实我特别想知道一件事情，如果让我妈妈当一个媒婆的话，会不会有比较大的成就，至少不像现在这个样子，把所有的心思放在我的身上，最后还没有达到一个什么样好的结果。
当然我并不是说嘲讽我的mother，我只是说确实有点矫枉过正的意思。
就这一个小小的单元测试弄的我是jī飞狗跳的，吓得我简直就是不敢再放松任何的一个单元了。
我记得当时还吵了一小架，因为最主要的就是在于他们在说话的时候没有什么创新，老是那几句话哎呀，即使那几句话是非常的正确的，老听这些话肯定又起茧子了。
如果我说我妈妈说了几句话之后你们肯定是会引起共鸣的。
比如这样的话：孩子呀你现在学习条件多好啊，不用担心吃，不用担心喝，不用担心穿的。
是不是get到了共同的点，是不是觉得这句话好熟悉好熟悉啊，是不是在记忆当中有那么一句话又冒了出来。
当然了这还不算完我再给你说：哎呀你知道那个谁谁小时候在上学都没有棉裤穿，你看看人家现在考了什么大学，当了什么单位的主任，多少钱的工资啊。
这句话是不是又找到了共同点，是不是感觉又特别的熟悉，而且这个人很可能是你的长辈，大约是你上一辈的人，他们在上学的时候可能是农村的比较苦，如果说再加一句话的话，就是这个样子：
人家当时上学的时候离学校十来公里，而且还需要趟水，冬天的时候都没有棉鞋穿，而且吃饭只吃煎饼，然后带一点小咸菜。
你一定能听说过这样的话，如果你再不好好学习的时候，或者是你成绩考得比较差的时候，我绝对绝对敢保证大部分的人都听过这样的话。
当然了这些话还没完，其实还有很多好玩的，不过我其实就想分析这个十来公里，这个路程的话我真心觉得有点夸张了。
并不是说我认为不可能存在十来公里的人，就是肯定存在离学校十来公里路程的学生，但是我一定不认为他们口中所说的这个十来公里是一个正确的路程。
至于说为什么，我觉得很容易说出来这件事情，因为他们在说事情的时候都是很容易夸张的，不信的话你可以想一下以前的时候，你学习一个小时的时候，你和你妈妈说妈妈我学习了一个小时可不可以玩一下。
你妈妈一定会说：玩什么玩，连半个小时都没有到，才学了那么点的时间怎么好意思玩啊，再学一个小时然后再玩。
但是当你玩儿了一会儿的时候还不到半个小时，这个时候你妈妈走过来对你说：你看看你都玩了一个小时了，还不停止，赶紧学习去。
是不是又感觉到特别的熟悉了，是不是又感觉到我说了你们的心窝子上面去了。
当然啦这个事情是要辩证去看的，孩子在玩游戏的时候和在学习的时候他把集中的注意力是不一样的，也许他学习了一个小时牛校的学习时间只有半个小时甚至说20分钟。
但是他玩一个小时游戏的时间基本上是百分之百集中一定的注意力的。
当然了这里其实我就是想说这个对于时间的把握的问题，家长总是喜欢把这个时间tiáo到自己喜欢的上面，说它快它就快，说它慢它就慢。
所以我才对这个路程产生了一定的质疑，不对，我认为这个路程就是假的。
他们总是把一些对自己比较优势的地方无限地延长，对自己一些比较劣势的地方无限地减少。
如果根据时间的话我们可以这样做，就是可以这样设想一下。
假设你有一个同学他离学校的路程是六公里，你离学校的路程是五公里，有一天你对你妈妈说：“妈妈我离学校好远啊我可不可以要一辆自行车呀？”
但是你妈妈不想给你买自行车，可能觉得危险也可能觉得你容易存在攀比的意思(这里只是打个比方并不是说自行车在那个时候有多么贵，或者说自行车在这个时候有多么贵，如果不觉得不太贴切实际的话，可以把这个自行车我们换成电动车)。
所以你妈妈就这样对你说：“你看看你同学谁谁，人家离学校十来公里人家都没有说累，人家依旧是跑着上学的，你看看你离学校才两三公里你就说累了，还想要自行车，要什么自行车呀！”
是不是立马就找到了感觉，是不是立马就觉得你父母口中说的那个十来公里是错误的，或者是根本夸张的。
本来差距只有一公里，但是就是因为有差距，就立马可以把这个差距无限的拉长，然后就变成了七八公里。
这个时候你就会想苍天呀，原来我的同学那么厉害。
这就是经常父母说的一句话，我只是通过上面的例子对父母说的一些话确实是提出了质疑，在他们对于教育这方面有利的数据他们肯定是会让这个数据看起来更有说服力，只是太容易夸大导致这个数据反而是没有什么说服力的，就是太过于极端反而就导致了另一个极端。
可能这也就是传说中的物极必反吧。
当然父母说的话这些还远远不够我还可以继续举出来例子，就比如说下面的例子：
你们现在多好啊，学习用的本子要多少有多少，你知道我们以前吗本子必须两面用，而且用完还不舍得扔一本一本的放好，放好了之后以后卖破烂。
那个时候我们的桌子和板凳都是缺胳膊少腿的，黑板就是刷了一层锅底灰，粉笔在锅底会让显得特别的刺耳(说起来这个我就有点受不了了，所以这个话题不多说了)，而且教室里面没暖气冬天冻得小手通红。
我相信如果你一句话都没有听到过的话，要不就是一个非常好的学生，也就是说家长是不会管你的老师也不会管你，你非常的自觉，所以老师和家长也不会对你说这样类似的话。
又或者是你是一个非常非常差的学生，当然这里他并不是说人品还有其他的问题，我只是说单纯的学习的方面。
这个时候老师已经对你放弃了，家长也已经对你放弃了，所以自然而然也不会说这些话。
但是我真心相信大部分的学生是听过这些话的，不但是听过这些话的，而且这些话听着都已经起茧子了。
但我的那个排列组合没有做好的时候，就是那一个单元测试卷，然后我妈开始教育我了，这些话也就自然而然的蹦出来了。
这个矛盾的产生点也是因为这个地方，就是我直接反驳了这些话，然后我妈就变得非常的生气，觉得我顶撞她，而且是故意没有好好的学习。
然后就罚我做这个卷子，做这个排列组合的卷子，找了一大堆类似的卷子让我去做，那是我最黑暗的一次，因为本来就不是特别的熟悉，又要去努力的做这些卷子，还要去完成本来该完成的作业，所以这个事情简直对我来说就相当于一把刀放在我的脖子上让我去听粉笔在黑板上划的声音。
先记住，这个粉笔是有很多的杂质的，试问这样的情况是谁能够受得了的。
不过那是排列组合我确实也是到后来学的还算是不错，因为好像高考的时候只有关于这一方面的题大约有一两道，好像也不是特别的难，基本上我把老师讲的都学会了之后好像做这种题就没有什么太多的难处了。
好像我的高考经验就是如此，我没有考过两次高考，反正就我那一次的高考经验感觉排列组合的题在高考的试卷上没有多难，又或者是我们的卷子比较简单？当然这个事情已经无从考核了，当然我也不是特别的在意这个事情。
当然不只是这个问题，就是不只是排列组合这一方面我做的可能不是特别的好，其实还有另一方面，就是我刚开始最初提到的一个方面，充分不必要条件和不必要充分条件。
其实这一个方面的话我感觉到最复杂的地方就是在于它涉及到很多的知识点和知识方面，其实理解这个充分不必要，或者是理解这个必要不充分，倒也是很简单的一件事情。
因为只需要记住一个前后的顺序好了，相信只要是傻瓜基本上也能够把这件事情记得很清楚的，但是这个题的难度就在于好多好多的方面涉及到。
所以我做这道题的时候成功率真不是特别的高，虽然高考的时候我不知道自己的题对了还是错了，因为那个时候不太在意自己高考的成绩了，然后也不愿意去对答案了，所以说就忘了这个问题了。
但是在平常的时候这个题的成功率在刚开始的时候也就是在30%左右，到了后面的时候开始慢慢的死记硬背甚至靠一些背题把它提升到了70%左右。
不过这个问题一直是萦绕在我心头的一个问题，也就是一直让我很难受的一个问题。
其实说了那么多的东西，最想说的还是一个思维方式的问题，其实有时候特别想回忆上学的时候。
我仍然记得我们的物理老师，我们物理老师在每次讲一个新单元的时候可能会和我们说一句话，可能的原因就是在于这个单元和前面的是不是有相同的地方，或者说这一个单元是不是就是新开始的一个地方。
一旦是一个新开始的地方的时候就会我们讲一个这样说法:“如果说你前面没有学好的话不要担心，从现在开始你如果好好的听我讲课，那么接下来的单元模拟你一定会考的很好。”
讲这句话对于物理来说肯定是有一定的原因的，因为物理的一些课程他确实和前面都没有什么太大的关系，在计算的过程中还有在考量这个定理的过程中确实是一个新开始的阶段。
我清楚的记得我感觉到最难的一个地方就是那个磁场的部分，很多的好学生学的都不是特别的好，当然也包括我，不过我们最后都学得比较好了，因为老师讲解的比较清楚再加上每天讲解题型，讲着讲着也就明白了。
不过我清楚的记得一件事情，这一件事情是一个很特殊的事情，要不然的话我也不会说这些事情了。
这个事情是一个男生，原先它在电流的那个方面学的非常不好，用一塌糊涂来形容简直丝毫不为过。
但是这个男生不知道发了什么疯，又或者是吃了什么药，反正从这个时候开始她认真的开始学习了磁场，而且根据这个男生的表现来看，这个男生真的可能是传说中非常聪明的那一类人。
只是在平常的时候上网玩游戏睡觉等等等等，不认真学习罢了。
他其实好像也没有做什么题，只是把老师布置的作业完成了，然后在上物理课的时候听的也比较仔细，好像也就这些事情吧。
但是这个家伙在物理老师的单元模拟都是全班第一名，所以说我为什么这么清晰的记住了一件事情，一个不重要的单元考试。
是因为当时物理老师提前让物理课代表把卷子发下来的时候我们正在看分数，然后物理老师进来了说了一堆这样的话：“我记得好像有一道选择题改错了，你们把自己那种改错的分数再加上，如果不小心改对的话你再减去掉，我觉得你们班好像有一个得了96分，而且那个物理选择题还对了，是谁呀？我忘了。”
那个时候的单元模拟题是一百分，一道选择题是四分，也就是说如果这个四分再加上的话就是满分了，我一直以为是前几名的学生。
结果那个非常不起眼的并且基本上是在班级后面名次的那个男生站了起来，兴奋地举起来卷子对老师说:“哈哈哈是我是我，我是满分我是满分。”
然后所有的学生都看向了这个家伙，所以我们也就记住了，我也就对这件事情产生了非常深刻的印象，我一直觉得这个男生很可能是不是抄袭啊。
这个物理老师点了点头：“对对，我记得就是你。”
接下来也没有发生什么异常的事情，就是那个男生也就坐了下来，然后物理老师继续讲题。
我想了一段时间之后，其实我可能就觉得那个男生没有这样的作弊，因为那个男生是非常的不屑做这样的事情的，据我的观察来看，那个男生一般都是能够表现出来自己非常真实的成绩，最主要的原因就是他可以作弊，但是他很多时间都不作弊。
比如说在英语考试的时候，我记得还算是一个比较重要的期中考试，但是这个家伙觉得这些写完了之后就睡觉了。
如果想作弊的话是有很多的机会，因为可以和旁边的人对一下答案，和旁边的人稍微的联络一下。
这个时候睡觉了其实就说明他可能真的对作弊这件事情没有什么太多的兴趣，他可能也觉得这个分数对他来说没有那么重要。
当然了那一次他究竟有没有作弊我是不确定的，因为在那次考试我也没有观察他的情况，扣的时候和他交集也不是特别的多。
这个男生是非常的桀骜不驯，这个男生也不坏，但是就是不愿意做一些主流的事情，反正就是老师不让他做什么他就想做什么。
甚至在一个比较重要的语文考试当中作文写了一首诗歌，那个诗歌还被老师给读了下来，当然了并不是因为写的比较好，而是在嘲讽这个男生。
这个男生看起来也不是特别的在意，没有对老师的行为产生一个不好的看法，笑嘻嘻的接受了这个事情。
我一直想和他做一个朋友，毕竟这个人其实挺适合做朋友的，不过他看起来交际圈只有男生的范围之内，而且只有那几个学习比较靠后的男生。
我肯定不能主动跑过去和他交朋友对不对？
至于说那个诗歌的问题我相信大多数上过高中的人都是有印象的，就在那个作文的要求上面，我们可以清楚的记住那八个字，文体不限诗歌除外。
我觉得这八个字好像是用反了，因为这句话前后是有矛盾的，如果是除诗歌外文体不限，这句话可能就比较舒服了。
不过根据我的大学同学的一些了解，好像有的地方的卷子上是写的除诗歌外文体不限，但是为什么我的卷子好像就是写的文体不限诗歌除外呢？
当然了这个问题就没有什么讨论的必要了，现在说的那个问题就是这个男生的问题，这个男生所衍生的一个问题就是在于物理老师说的是挺对的。
老师在读那个诗歌的时候我也是稍微欣赏了一下，我发现读起来还是挺顺嘴的，而且写的还算可以吧，至少有一种别样的风采，文采可能不是那么的好，但是确实能够读出了一种桀骜不驯的感觉。
不过我很怀疑一件事情，就是这个男生很可能是想让自己写作文的时候字数少一点。
他在写作文的时候几乎没有上过40分，因为这一点我很明白的，老师经常的批评那个男生，批评这个男生对于考试的不认真的态度，因为老师说了，在写作文的时候尽量写一个议论文，这种文体是我们比较好把握的，当然啦在老师改写的时候也是比较好把握的，所以在给你分数的时候也是一个比较明确的事情。
但是我前面已经说过了，这个男生就和老师对着干，他也许并不是真的喜欢别的题材的文章，他只是觉得老师说这个文章好那我偏认为这个文章不好。
也就是我们经常所说的叛逆性还是比较qiáng的，这样的情况是非常的常见的。
其实我还是有很长的一段时间是想知道她究竟写的是什么文章，小说还是散文？还又是诗歌？
还有一件事情就是他是我们班级里面进办公室最多的人，其实这个家伙也不喜欢犯什么错误 ，我说的并不喜欢放什么大型的错误，比如说打架啦早恋啦之类的，这样的错误他都没有犯过，很长时间进办公室的一个原因就是在于上课睡觉，然后还有看小说，看一些杂志。
就因为这样的事情进办公室已经不在少数了，我也不是故意去观察他，只是所有的班主任都是一样的，每次都是从窗户后面看，所以说他被抓住的几率是很大的。
在上着课的时候就被班主任给抓走了，这样的情况我想不看到也肯定能够看到。
不过确实有很多的好学生怀疑他是作弊了，作弊的手段可能就不得而知，可能是有这样类似的卷子并且知道了答案，又或者是和别人正好对了一下正确的答案。
反正无论是怎么样是有很多人怀疑的，当然这个怀疑也是具有一定的合理性，毕竟在刚开始的时候我也是怀疑的。
但是确实需要说的一件事情就是这个我发现自己真不是特别的聪明，一旦遇到这样的类似的问题的时候我就要付出比别人更高的代价才能够把这个问题搞得更明白更清楚。
所以我才觉得智商可能有点不够用了，但是具体来说的话，还是应对了那句话，就是大部分的努力的程度还没有到需要拼天赋的地步。
好像这句话和我刚开始说的话有点不一样了，但是我认为这句话的核心还是没有变，我觉得我理解的还是应该是差不多的。
我们两个人到了第二个影楼的时候，这个影楼是稍微看起来那么高级一丢丢的，当然了这个价格看起来也是贵上那么一丢丢的，不对应该是贵上不少的。
不过这一点我觉得我们是可以完全接受，因为只要是拍摄的比较好的话价格确实不是什么太大的问题，反正现在我们面临的一种情况，求好一点，毕竟我们拍摄照片是为了能够留住这点青春。
刚才我觉得价格有点贵，其实很多的原因是主观上的因素吧，不过也确实是有点贵，发出去之后可能看到那个效果心里就有点舒服，我现在看那个价格只是单纯的看那个钱的数量。
也就是说我究竟会花多少个老人头，那这个就没有界限了，很可能我觉得就一张老人头都觉得比较不舒服。
还有一件事情就是一种线上支付和线下支付之间产生的不同的感受，在平常的时候可能你给两张一百的就感觉到很贵很贵的，这个时候你给的是一个现金，但是如果你刷卡或者是用手机支付的话，你突然觉得500块钱好像也就是一个数字而已。
至少感觉起来没有那么的心疼。
还有一件事情就是在于另一件我们感受差异特别大的地方，我觉得就是抢红包的地方。
在路上如果你遇到一毛钱的时候，是地上有一个一毛钱的钢蹦的时候，你可能连看都不会看一眼，更不会弯腰去捡这个东西。
但是如果这个时候有一个群，里面开始发红包的时候，你肯定就会疯狂的去抢，即使抢到几分钱你也会觉得很开心。
这个时候你也不会去想大街上如果有一毛钱你捡起来会怎么样，这个时候你也不会想你光抢这一毛钱花费的流量是多少。
这些事情好像都已经不在考虑的范围之内了，但是这件事情确确实实出现在我们的视线当中的。
这事情究竟是什么原因产生的，为什么会有如此大的差异性，如果让我们说的话我们不见得能够把这件事情说得很完整，我们也不见得能够把这件事情说的很清楚。
我倒是有一个想法，或者是有一个这个事情的原因，我觉得这个事情很大的一个原因在于娱乐性，娱乐效应比较高，或者是娱乐的本身高出去了这个抢红包本身的价值。
也就是我们所说的互动性比较qiáng，这个东西互动性如果比较qiáng的话，那么可能就能够产生超出本身价值之外的东西。
就比如说英雄联盟，英雄联盟如果你在网吧玩的时候，如果你细细地算一下这个网费的话，你有时候都会感觉真的不值得。
你在家玩可能这个性价比会更高一点，但是在网吧的时候你可以和朋友玩，朋友就坐在你的旁边，这个时候互动的效应就非常qiáng了，你能够产生的一个体会或者是好了一点感受也就比较qiáng了。
把在网吧玩英雄联盟我们就可以比作是抢红包，然后在家玩英雄联盟我们就可以比作在路上捡一毛钱。
虽然在家里面玩英雄联盟真的挺省钱的，但是真的不见得你能够在家玩的很舒服或者是很开心，当然并不是代表所有的人都玩得不是特别的舒服，也是有人玩的特别的开心呢。
也就是说在路上有一毛钱的话也是真的有人会去捡。
只是说两者本身并没有绝对的对和错，真正说这个问题的话还是一个自己圈子的问题，有时候自己觉得值得那就值得，有时候自己觉得不值得那就不值得。
就像奢侈品或者是一些化妆品一样，这些东西如果能够带给心理上的慰藉的话也不见得他们花的不值，因为有的东西确实是没有他们口中所说的一些效果，甚至他们胡编乱造了一些东西什么，负离子富氧分子，我那些所含的成分的话我敢保证大部分是没有的，本来我是想说保证全部都没有，但是这样的话是有点绝对了。
但是我敢保证大部分，这个大部分的定义是80%以上，大部分的产品都是吹牛的，他里面要有这个东西我直接活吃了他。
但是它可能能够让心里面感受这个东西，有这个东西就觉得它有一定的作用，有一定的作用的话我们就可能会开心，我们很可能就会很自信，可能就能够产生一个很好效果。
但是这种事情也不宜太过，其实还有一点就是没有必要去嘲笑和我们不同的圈子，即使他们有些事情确实是错误的。