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金灵根的，其他同学都准备亲自动手去拿。
王同辉问道，“难道你除了水和火，还有金灵根？”
方醒笑着摇头，“没有啊。”
在王同辉满脸疑惑的表情中，方醒耐心对他解释，“没有金灵根，当然也有办法操控这个金属片。”
“这个金属片，可是御剑飞行的时候要踩着的。如果连空着的金属片都控制不了，还谈什么御剑飞行？”
第40章
王同辉自己是真的想不明白,他之前就在纳闷，御剑飞行到底是怎么一回事儿？为什么所有的修士都可以御剑飞行？
他怎么想,也觉得应该只有具有金灵根的修士,才能御“剑”啊！
毕竟剑一定是金属做的吧？
就算将剑的范围扩大一点，顶多还能有木剑,木灵根的修士也可以控制。但是如果金灵根和木灵跟都没有呢？难道要踩在水、土或者火上？想想就知道不可能。
不过王同辉虽然心里纳闷，也没有去寻找答案,他心里想着反正马上就要上御剑飞行课了，等到上课的时候听了老师的讲解,自然就什么都明白了。
但是刚才明明没有金灵根的方醒，在他眼皮子底下挪动了金属，王同辉亲眼所见，实在是忍不住好奇，虚心求问到,“你究竟是怎么做到的啊？”
方醒正想要和他解释,肖老师就高声说话了,让同学们各自站好,开始正式上课，她先来给大家做一下示范。
于是方醒想说的话,只能简成两个字，“飞机。”
方醒以为王同辉听到这两个字,自然就会明白了。御剑飞行的原理和飞机的远离一样,都是靠空气流动带来的升力、拉力和推力。
她虽然没有金灵根,不能直接控制板子,但是可以控制空气。就像飞机能在天上飞，升力由机翼提供，机翼的形状使得下方的空气流速慢，压力大，上方的空气流速快，压力小。上下的压力差，就为飞机提供了升力，可以让飞机不会从天上掉下来。
眼前要给他们当做飞剑使用的金属板，虽然形状是平平整整的一个，不能因为形状使得上下的空气流速不一样，但是也并不需要。
所有的修士都可以控制空气，像方醒这样，只能控制空气中的氧气的，已经算是对空气的控制能力最差的。
板子上面和下面的空气，流速快还是流速慢，甚至停止不动……还不是方醒自己说了算？
只要金属板上下左右前后的空气都控制好了，还不是想怎么飞就怎么飞？
方醒在见到飞剑之前，以为真的是细细窄窄的剑，还发愁哪里能产生那么大的浮力？现在看到飞剑足足有双人课桌大小，方醒一颗心就落地了，这么大的面积，足够带来可以和她自己的体重加上飞剑重量的升力了。
方醒看到王同辉茫然的表情，自己心中也有点诧异。难道王同辉平时从来不靠周围的空气流动来操控其他物体？
方醒如今在家的时候，经常因为偷懒，操控空气帮自己拿个东西。
最常见的，方醒妈妈烧好饭菜，叫方醒和方醒爸爸帮忙端盘子的时候，方醒经常坐在自己的书桌前，一边写着作业，一边控制着空气，让盘子从厨房“飘”到餐厅，稳稳当当地落在餐桌上。
从蒸笼里拿东西，如今只要方醒在家，也都是方醒的任务。直接用手拿太烫，用夹子拿难有时候拿不稳，方醒直接操控着空气来拿东西，又不烫手又十分稳当，方醒妈妈觉得简直是太方便了，十分遗憾自己竟然不能修仙。
否则家里的家务，不知道该有多省事。她做的饭菜，肯定能再好吃一大截！
方醒在心中纳闷，如今操控飞剑，和偷懒的时候直接让东西“飞”过来，不是一模一样的原理吗？
为什么王同辉会不知道？
身边其他没有金灵根的同学，除了她以外，都是走过去弯下腰将金属板用手拿起来的。方醒还听到身边不少人都在议论要怎么御剑飞行……
难道只有她自己在家的时候，会偷懒地让东西飞来飞去？
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操场上，肖珍站在学生们的最前方，示意学生们站得开一点，人与人之间的距离都远一点，方便一会儿在她演示之后进行实践操作。
三十多名学生虽然人数不多，但是站开之后，占据了操场上很大一片。最后排的学生和最前面的肖珍隔着挺远的距离，如果是普通人，这么远的距离，自然是看不清肖珍的示范的，不过如今在学习御剑飞行的都是开了五窍的修士，所以完全不存在这个问题。
旁边的教学楼，其他的班级里，只要是靠窗的同学，没有一个不在探着脑袋往窗外看的。上课的老师提醒了几次，无奈地发现没有任何作用，班里没有挨着窗户的同学，也一副心都要飞到操场上的样子。
修仙班的第一次御剑飞行课程，全校的师生都很好奇，即使自己不是修士，但也很想去看看，修士究竟能怎么御剑飞行。
在大家的心中，没有什么比可以自由地飞来飞去，更能展现出修士的非凡之处了！
然而在操场上，真正的教学内容，却远远没有其他班的学生想象的那么令人心驰神往。
肖珍正在讲授的内容，让修真班的同学们都感觉自己在上的是物理课而不是御剑飞行课。
“第一步，我们先让飞剑自己飞起来。”
“大家注意一下，每个人手中的飞剑，是专门用来给新手学习的飞剑，受压面积很大，操控起来很容易。这个规格的飞剑，叫做初级肥仔剑，俗称笨蛋剑。”
“笨蛋剑看起来是一个长方形的金属片，实际上它的四周是微微翘起的，像一个方形的盘子。也就是说笨蛋剑平放在地面上的时候，只有盘子的底部是可以碰到地面的，盘子的边缘没有挨着地面。”
“我们现在的第一步，需要做的是，控制笨蛋剑上方的空气，流速加快，控制笨蛋剑下方的空气，流速缓慢。当上下形成的压力差带来的升力，大于笨蛋剑自己的重力的时候，笨蛋剑就会向上飞起来。”
“这一步就相当于汽车打火，是第一步，也是最简单的一步。原理我已经说清楚了，大家现在来试一试。”
肖老师的话音落下，修真班的其他几个老师，分别走到同学中间，每人负责几个同学所在的一小块区域。
肖老师是御剑飞行课的老师，负责讲课，其他老师则负责保证同学们的安全。
笨蛋剑毕竟是金属的，虽然学生站得已经比较分散，但是万一哪个学生手里的笨蛋剑操控失误，直接朝着其他同学飞过去，磕到碰到，都是不小的事故。
所以老师们一人负责一片区域，看到哪个笨蛋剑飞行方向不对，就立刻自己出手拦