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分卷阅读5

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的任务是讲解基础知识。人手一本开放水域潜水员手册,五个单元,课程概要为知识发展、平静水域潜水和开放水域潜水。

陈燕西的上课方式与众不同,不叫学员看视频,也不让他们整本啃完教科书。

他认为,逐字逐句地学习,那是在学校才干的事。聪明人应该明白,其实很多事是有诀窍与捷径的。

每次上课前,陈燕西总有个小序幕,撇开潜水,给学员普及一些潜水事故。多少带点刻薄的危言耸听意味,常常将学员唬得一愣一愣的。

比如爆肺、耳膜撕裂出血、最常见是减压病。包括某些人中性浮力没学好,在潜水过程中急速上升,最后撞上疾驰而过的游艇。这死法很恐怖,但潜导若有疏忽,是真的拉不住。

“学好基础知识,就像你小时候学走路一样。每一步走扎实了,才有可能走得更远。当然,我会把你教好,没学好这得赖教练。”

陈燕西手中转着笔,他被金何坤的问题搞得头疼,暂时要求对方闭嘴。

“还有一点,我丑话说在前面。海里的任何生物,不要乱捡乱摸,更别提带走。”

“去年有个潜教带了两名学员下海,学员趁教练不注意,将珊瑚折断带上岸拍照。两人不仅被鄙视,潜水圈还集体人肉。教练更倒霉,吊销资格证。”

金何坤举手问:“陈老师,那要是你的学员这么做?”

“不用别人来,”陈燕西示意他放下手,被骚了一脸,“老子亲自操刀砍了他。”

话音落地,坐在旁边打游戏的宋阮抬了下眼。他只觉浑身起鸡皮疙瘩,陈教真是好帅。

陈燕西从五岁开始游泳,七岁学会浮潜,十岁进行水肺学习,十五岁爱上自由潜。这期间他一直有机会回归“普通”生活,但他一次次抉择徘徊,最终仍旧回到大海。

是海洋塑造了他。

这世上有可走、可行、可预测之路,反之也有不可走之路。后面这条顶多算是“荒野”,探索者甚少。

陈燕西在这条路上走了很久,从一开始的人星寥落,到现在人声鼎沸。

不可走之路已不是那片“旷野”,但他仍然盲目地珍惜着、热爱着。

金何坤上课不算认真,知识听得七七八八。但他脑子挺好使,陈燕西反问,总能答上。他一直盯着陈老师的脸,偶尔两人对上视线,陈燕西率先撤回。

仙本那天气炎热,大厅露台上,植物蔫耷耷的。窗帘白得发亮,阳光投射地板,慢慢爬上了木质桌椅。

静谧午后,手边摆着柠檬冰水,冒着丝丝凉气儿。旅客多数出海,老板经常不见人影。店里有只窝里横的橘猫,却总爱趴在陈燕西脚边。

金何坤上课走神,就跟小时候上学一样。夏天知了吵着烦,于是少年在老师转身的空隙里,悄悄望向窗外篮球场。

他在国内郁躁了近半年的心情,忽地平静许多。他逃到这里,逃得远天远地,从未想过会有这般际遇。

陈燕西穿背心,短裤到膝盖,光脚。他与金何坤相对而坐,两人身高腿长,稍不注意就会摩擦碰撞。

热度令人心烦意乱,于是腿上那一丁点酥麻痒意,瞬间就被放大了。

陈燕西撩起眼皮,不动声色地移开小腿,继续讲解,“当你在海里感觉头昏脑涨,失去方向感,陷入类似醉酒的状态,这叫氮醉。潜越深,肺部更多氮气会溶到血液里,使神经冲动麻痹。”

“潜到三十米,每下降十五米,等于喝一杯烈酒。氮气过多时,可能致命。”

金何坤点头,装模做样写笔记,将老师与学生的角色扮演进行到底。

陈燕西不耐烦地敲敲桌子,语气生硬。

“我讲的时候你认真听,百分之八十的学生总在写笔记时错过重要知识点。”

金何坤一撂笔,挑眉道:“哦,看来当年学霸啊。”

“也没有,”陈燕西喝口水,硬生生吞下“傻逼”两字。

“我大学肄业。”

金何坤:“......”

这他妈还挺理直气壮啊。

陈老师不准他分神,金何坤只好勉为其难地正襟危坐。他十指交叉,上身前倾,作出一副来开党会的样子。

十分不要脸。

陈燕西懒得管,只求以最简单、最快捷的方式,将五个单元的重点塞进金何坤脑袋里。

“同样,若上升过快,血液里的氮气就会形成气泡,若气泡压力无法释放,会形成危险的减压病。因此在上升过程中,需要定期停留,让氮气气泡排出......”

“......金何坤,你往后退点。你他妈是要凑我脸上来?!”

被点名的好学生笑着往后缩,金何坤实在是没忍住,怎有人生得像陈燕西这般好看。

头发稍长,一双利眉。眼睛深邃,有如海渊。鼻梁挺且直,嘴唇自然上翘,因沾着水渍,格外性感。

陈燕西讲课时,会下意识弯背。领口大,露出锁骨,再往下是一片胸肌隐入衣衫。

金何坤后来回忆,他那天好像什么都没听进去,也像是什么都学会了。记忆破成几个片段,有仙本那高远品蓝的天,有胖猫懒懒的叫唤。穿堂能直视大海,游艇疾驰而过,波澜壮阔。

他的身后是小镇,人群熙攘,日光暴烈地灼烧大地。

而他眼前,是全情投入的陈燕西。

陈燕西讲了很多,从配重系统到潜伴制度,讲困在激流中,应如何脱身。怎样建立浮力,以可持续的速度朝与岸边平行的方向,游离激流区。而潮汐又是如何产生,怎样影响三种潜水时的环境情况。

金何坤唯独对两句话记忆深刻。

一是陈燕西自个儿加封的深海情话:别害怕,我会一直看着你。

另一句是:从今天开始,我们就是buddy。一对一负责,将彼此的生命、信任,无保留交给对方。

说这话时,陈燕西正给金何坤示范。一对潜伴于深海中,应如何握住对方手臂,以便于交换备用二级头。

陈燕西紧紧拉着他,掌心热度隔着衣服,源源不断地感染着金何坤。他心尖一动,喉头发痒,很想顺势吻过去。

在金何坤的认知里,成年人不像小孩子,喜欢之事总爱藏在心间,像什么不得了的秘密。他一向主动大胆,认为心动就该追逐。即使惨遭拒绝,也虽败犹荣。

人生在世,及时行乐。

陈燕西察觉有异样,不着痕迹地松开金何坤。他回到自己座位上,在“这是个成年人”与“该不该拿他当人看”的矛盾中犹豫片刻,将自己哄宋阮的招数搬了出来。

“一般来说,第一个潜教对学生的影响会很大。因为初到开放水域,你多少有些紧张。而教练,就是你的后盾、安全感。”

“大多时候会有突发情况,但教练

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