分卷阅读38
君又如何？前朝是如何亡的，如今已经没人记得了吗？先是战乱耗尽国库，然后就有人中饱私囊，天灾绵延，救灾银两被私吞，立刻就有流民起/义！内忧外患，大厦将倾！眼下形势尚可，可您说说，万一又有宵小侵犯，战乱赶上天灾，陛下又能如何！”
这样大逆不道的假设让许大人的脸变得煞白。“抬举商人……就有解决办法么？”许大人的目光飘向远方，捏紧了杯子的手指微微颤抖。
达到目标后，凌彦的声调顿时降了下来。“并非单纯抬举商人，眼下就有一条路，可以充实国库。您大约知晓博望侯凿空西域，开辟的丝绸之路吧？”
许大人的眼睛一亮，但立刻又黯淡下来。
“并非我空想。《唐会典》就有记载，西域商人喜爱瓷器与丝绸，常以金银珠宝交换。民间商人也一直在沿着这条路进行贸易，如今陛下只是想借商人之手充实国库，做些实事罢了。”
许大人正了正坐姿，放下了茶杯。凌彦的动作几乎与他同步。凌彦先抱拳道：“我此次前来，并非奉陛下之命，事实上，陛下素知大人为人，不敢勉强大人。我只是向陛下极力争取，前来在大人面前分辨一番。若朝中有一人能为国为民，抛去世俗观念，必是大人无疑。我代陛下，请先生首肯。”继而起身行长揖。
许大人长叹一声，也站起来。“宁卿所言如此恳切，不由老夫推脱。”他双手扶起凌彦，郑重地点了点头。
作者有话要说：
参考书籍：《非暴力沟通》《社会性动物》
有效的说服技巧
利用居家优势，在熟悉的环境展开谈话；修饰仪表；使自己尽可能与对方相似；即时反应对方的感受。
对于具有知识的人适合使用两方面的宣传（使赞成的观点更有力）；对自信的人使用巨大恐怖的语言同时提供一项具体的行动计划更有可能使他采取行动；安排专家发言；尽可能激烈表达以最大限度扩大观点与观众最初态度的差异；同时使用生动具体的个例。
第28章安利希望小学
圆满完成任务，凌彦心情大好，回宫的路上还哼着小曲。
系统也不由叹服：【虽说这说服别人的技巧有心学都能学到，但凌老师这番表演当真是炉火纯青，令人赞叹。不愧是金牌主持人。】
凌彦果然开心地笑了。【你都说了我是金牌主持人，我再不好好表现，岂不是让你嘲笑？】
【我怎么会嘲笑凌老师？】
系统这句话说得真情实感，倒是让凌彦不知该怎么回答了。
说服了许大人，就等于摆平了文人，朝臣就得靠皇帝的手腕了。
对此皇帝也表示心情平稳
宁大人是朝臣之首，门生亲戚盘根错节，说话很有分量。所以接着坑宁大人就行了。
何况宁大人又在搞事了。凌彦该庆幸现在和皇帝好歹是睡过的交情了，要是放在刚穿过来那会，指不定就被认作同党设下圈套了
宁大人也很不容易，上一次被同僚记恨，连带他的弟子们也有不少离心的。为了挽回声誉，少不得四处打点，请客做东，又花了不少银子。
所以当又看到凌彦时，他差点疯了。
探头探脑，发现了这次并无公公相随，宁大人瞬间变换表情。“我警告你，上次只是给公公几分薄面，你一个逆子，真想无法无天不成！”
凌彦看他的眼神几乎要带着点惋惜和同情了。
接着，飞扬跋扈的宁大人就发现，他那不成器的庶子身后一个侍卫突然上前腰间佩刀拔出一半，他猛然往后退了一大步，惊呼：“大胆！”
“宁大人，这是不把朕放在眼里了？”皇帝一边摩挲刀鞘，一边向已经惊呆了的大臣看去。
对于宁大人这种舍己为人，主动给皇帝送把柄避皇帝心的行为，皇帝给予了高度的赞许和极大地称赞，凌彦则充分地体察上意，对宁大人表现还不充分、不合格的地方提出了批评，希望宁大人能继续努力。
宁大人知道，自己一旦上了这封奏折，他在朝中辛苦经营几十年的势力，就都毁了。但是，不上的话，一个藐视皇威的罪名是跑不了了。
两害相权取其轻，再得罪了大臣没法混，得罪了皇帝就直接滚蛋了。宁大人还是老老实实上奏，请求派出商队出使西域，重开丝绸之路。
一石激起千层浪。上书的宁大人，瞬间被骂成了筛子。
“他现在是彻底老实了，不然得罪了朕，他就彻底没有容身之处了。”皇帝缩在凌彦的椅子里，眯着眼睛舒服地摇头晃脑。终于解决了一直以来的心腹大患，他得意地笑得像狐狸一样。“说起来还是要多谢你啊宁卿。”
凌彦端起茶碗向他示意干杯，脸上是如出一辙的笑容，“喜闻乐见。”
言官们纷纷上书不满，然而许多人都看出宁大人并非一时昏了头，皇帝迟迟没有表态，他们便也不急着表态。再后来许大人上书支持开辟上路，引经据典力证通商的重要性，国子监群情激奋的学生一下子都老实了。
由于宁大人和许大人都是外戚，就有人弹劾后宫干政。对此许妃和宁妃各上了一道沉痛哀婉的自辩奏折，皇帝则大发雷霆，将上书的官员痛骂一顿。宁大人又接连几封奏折据理力争，生生要那上书的官员说个清楚，两位后妃究竟是怎么干政的，皇帝又怎么会让他们干政。
驳了皇帝的面子，得罪了两位门生遍朝野的大人，弹劾的官员也只能将一腔委屈肚里咽下。
这么一打岔，原本的正题几乎要被大家忘了。于是带着凌彦的无限期待，商队出发了。
“该回去了吧？”
城楼之上，年轻的帝王抱臂看着身边还依依不舍盯着远方的人。“现在可以回去了吧？”
“说来还要谢陛下，帮臣写自辩的奏折。”
皇帝轻轻笑了一声，“你连奏折都不会写，朕若不帮你，你是打算照抄许妃的，还是什么都不说等着被处置？”
凌彦认真地思考了一会，回答：“如果把许妃的那份拿给臣，臣应该能仿写一份。”
皇帝的手指轻轻拂过他肩头，带下落叶。“算了吧，你有那时间，还是做些更有意义的事吧。”
皇帝很快便在京郊建起了第二座希望小学。
第一座小学已经步入正轨，凌彦依着从前总结的经验一一实行。他不再全部亲力亲为，而是制定了标准规范，请工部、当地官衙的官员与投资的商户一并实施，他则从旁监督。
因为皇