023: 授课
提起揪心事，梁氏忽而忘却眼前的担忧，止不住的唠叨着揪心事：“你大伯自幼聪明颇受长辈疼爱，你爹被冷落，只能与你三叔亲近…”
絮叨一时半会儿也停不了，兴头上来说完这样聊那样，这就是她一贯作风。
“娘先回去，一时半会儿我也写不出来，写好了让小桃给您送去。”
梁氏唠叨兴头被打断，愤愤的道：“白眼狼，白养你了，听娘说几句话都不愿。”
目送梁氏出了院子，谢珞嘴角渐渐荡开弧度，猛然一蹦三尺高，小桃眼疾手快拉住了她，让她不能蹦的更高。
谢珞被拉扯的晃了一跤，才站稳脚跟，就听小桃问：“三少爷为何如此欢喜？说与奴婢听听。”
谢珞收住笑容，放下两只手举着的剪刀。
“与你无关，少爷的私事。”
说罢，转个身子就进内院，谢珞不想告诉任何人，独乐乐才是真理。
偶然间逮着机会解决了日后的烦恼，再伪造一封师傅的书信给大伯，将一干长辈都拿下，让他们两年内都不再提婚事，今晚就辛苦一些，仿写笔迹太耗费精力了。
……………
翌日清晨，谢府门前热闹非凡，谢无涯被一群族亲围住，七嘴八舌各说各的道别话，谢珞兄妹被挤的远远的，无奈之下索性往台阶上一坐，欣赏一场深情假意的告别戏。
谢珞的目光越过人堆，投在谢无涯的脸上，瞅着他意气风发的笑颜，谢珞嘴角抽了抽，特么的意气风发。
叔，对不住了！我仅仅是为了宽慰您才忽悠您的。
“三叔，夏天太阳忒毒了，您得捞一把万民伞遮遮烈日。”谢瑾大声嚷了一句。
谢无涯脸上笑容一僵，怒斥道：“妄言无状，赶紧去学习！”
“好嘞。”谢瑾欢笑应一声。
谢珞也赶紧起身，拍拍屁股的灰尘，紧随其后进了府。
谢珞两人从前门进，打算从后门出，从院子里出来时背上都多了一个书篓，从后门去陈方安的茅舍更近一些。
“小桃，食材可带上了？”谢珞边走边道。
小桃双手紧了紧背上的菜篓，上前两步拉近距离，一脸嫌弃：“奴婢带了许多呢，您这位师傅可真能吃的，年纪这么大一顿还能吃下三碗米饭。”
“小桃不可无礼！如今他是我们的师尊，你必须要尊重他。”谢瑾停顿一步，回身出言呵斥。
谢珞也慍怒，对老者不敬可不行。
小桃嘟囔着嘴却不敢出声，只因她瞥见三少爷生气了。
气氛不融洽让三人都不再言语，沉默出了谢府，沉默路过东湖，沉默到了陈方安的茅舍，至此沉默不在，有人开口说话了。
陈方安正在茅屋外摆弄钓竿，一扭头瞧见两个弟子走着过来，问道：“小瑾，小珞来了，你们为何徒步而来？”
谢瑾施一礼：“师傅，我们上学都是走路，从不坐马车，谢氏族规求学只许徒步，族中子弟自幼去族学，上县学都是走路过去。”
陈方安深有触动，从谢府一路走来少说也有近半个时辰的脚程，不愧是耕读传世的家族，族规竟是如此严厉。
谢珞瞅着地上一应俱全的家伙什，问道：“师傅要去钓鱼。”
陈方安干笑两声：“老夫忘记了！忘记收了两个弟子，居然还想着钓鱼消磨时日。”
谢瑾心念一动，正色道：“师傅可是想吃鱼？弟子给你钓一条鱼吃，先让二哥跟您学，待回去之后他会将重要的课业告诉我。”
陈方安连连摇头：“不可，今天是第一次授课，学生要尊师重道。”
师傅出言制止，谢瑾莫敢不从。
陈方安朝两个弟子招招手，领着他们来到一间上锁的茅房前，老仆阿福取出钥匙开了门。
破旧的木门被推开，入眼所见是书，全是书。
屋内放着几张木桌，木桌上整齐叠放着数百本书籍。
陈方安率先踏入屋内，谢珞两人紧跟在后，进了屋内谢珞的目光扫视着书籍，这些书籍新旧不一，大多是发黄的旧书，不少书本犹显破烂。
陈方安目光扫过两个弟子艳羡的神色，得意的扬起下巴：“这些书都是老夫一生的积蓄，统共一百八十二本，其中有上一朝代的、历经两朝三朝的、还有些孤本、珍本。”
“师傅好有钱，若如您所言这些书怕是能值个几万贯。”谢瑾啧啧赞叹。
陈方安笑了，气笑了。
俗不可耐！
不过，他说的没错，这些真是钱，都是自己几十年的薪俸。
往事一回首，不堪其苦！
这些书是他省吃俭用换来的，陈方安心头掠过一丝难以言喻的心疼。他不想表露出心绪，挤出一个微笑：“你们坐下，不准推辞。”
两人恭敬一礼，方才各自分坐仅有的两张椅子。
待两人落座，陈方安才道：“你们的课业如今都学到什么阶段。”
谢珞起身一礼：“回师傅的话，弟子学了启蒙《千字文》、四书中的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、五经中的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
陈方安小有震惊，小瑾年岁不大，与同龄时的自己相比也是不遑多让，只是终究不能越过他的太祖。
“你进学几年？能记下多少？”陈方安又问道。
谢珞回道：“弟子五岁进学至今已有十一个年头，章句加上五种注义，不说能倒背如流，只说耳熟能详。”
陈方安赞赏的点了点头，十一年背熟九本书书籍不是太难，读书的难处不在于背书，而是难于再背先生讲的注义、作论策。科举考目是从二十余万字中摘出几个句子，编写所学的注义、论断。而不同的先生教授的经义各不相同，但差别也不大，只比精辟的的见解。
陈方安自信自己的见解足够精辟。
自信的老头儿又道：“国朝以科目网罗天下之英隽，义以观其通经，赋以观其博古，论以观其识，策以观其才。但为师认为文学与政事自是不可概论的，诗赋乃文词。唯有经义与策论须通知古今。经义、论策才是治国之道，因此老夫着重传授经义、论策。”