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第一一四零章 实验室

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“同学们,今天,我们来进行一个电的试验,在做电的试验之前,我们要先做什么?”

因为是一些危险的试验,所以,这来做试验的学生,就少了很多,而不是那些启蒙班的娃儿,几个班凑在一起做试验,还有,这个实验室,竟然还有参观的位置,这不,杨乔带着牛宝宝等人,就坐在一边的参观位上看着这个试验教学。

“姐夫,这个实验楼应该是中学的吧,为啥这小学的学生也过来做实验。”

“这个实验楼,本来,就是为小学,跟中学建的,要不,为啥会这么大一座楼房,这里,有危险的试验,也有安全的试验,就是没有幼稚的试验,幼稚的试验,留在了启蒙学校,跟小学的实验室。”

也就是说,其实,这实验的场所,学校里面,临时,是建了两所,一所,是启蒙班跟小学的,主要以手工课什么的为主,如,前面的启蒙班的学生做花朵,然后,还有一些其他的手工课什么的,这都算是实验课,自然,还有一些植物种植观察实验,

总归,不管年龄大小,年级高低,幼稚的,都会到那幼稚实验室去的,额,中学了,就没有幼稚实验了么,也有,所以,这中学的,也会去的。

“老师,我们需要绝缘地板,绝缘手套,还有隔离电源!”

杨乔跟牛宝宝交谈的时候,那些学生们已经开始行动了起来,到边上的材料室,跟材料老师申请实验材料,这首先准备的自然是什么绝缘地板。

绝缘地板,是一些经过处理的,活动的,可拆卸的木地板,当做电的试验的时候,就先组装地板,然后,站在地板上来做试验,还有就是绝缘手套,这是一种绝缘的,可能活动灵活的手套。

还有就是隔离电源,就是把这楼上的电,转换为安全电压,然后,给扯到试验台上来。

这都是准备工作,接下来,那是需要什么,领取什么。

“同学们,今天,我们做一个电流的试验,用的是我们常用的电灯泡,不过呢,这个电灯泡,跟平常用的有所不同,你们说,哪里不同啊……”

巴拉巴拉,老师在讲着课,不时的还进行提问,而学生们手中,每人都有一张手写的纸张,标题是,实验课三,电流实验。

接着,学生们又是去领材料,什么各种功率的灯泡了,什么导线了,电流表,电压表了。

额,杨乔最得意的东西,就是他制作出来这电流表,电压表了,然后,还有引申的电阻表,嗯,还有跟电无关的压力表什么的。

…………

“牛宝宝,怎样,参观了这么一节实验课,有什么感想。”

“做实验,做实验!”

杨乔在跟牛宝宝交谈的时候,又有一批学生进来,还是重复这一个试验,还有,就是上一节课没有听明白的,会申请留下来,参观,或者参与这一节课。

“报告老师,我这一节课没有学明白,我想申请留下来,继续学习。”

“嗯,允许,还有谁没有学会,也可以出列,不然,以后可没有机会了。”

随着老师的话音落下,又有几个学生先是举手,然后走了出来。

不过呢,他们,首先,会坐在杨乔他们参观的地方参观,当这课到结尾的时候,他们才有可能动手,要不然,那就真正需要找时间来做了,或者是晚上,或者是早上。

嗯,没有早自习,晚自习,可是,却有早晚加课复习的时间。

“好了,本节课上完了,接下来,会换另外的实验室做实验了,而这个实验室,今天晚上有两节课,明天早上,还有一节课,如果有需要的,可以申请前来学习。”

“牛宝宝,你看,这里呢,算是参观的地方,领悟的地方,不是教学课,就是,这个实验,每天都会在固定的时间做,而现在做的呢,是一个古老的实验,而且是已经应用了的实验。”

“已经应用了的?”

此时,杨乔带着牛宝宝来到了一个大的教室似的地方,嗯,就是大,里面正有几个互不相干的试验在进行着呢,一边,是放着很多的木桶,里面装满了水,一边,是楼上,比较高了,将近十米左右,正有一个铜管往水桶里面放,然后,从铜管上盖上盖子,上面开始倒水。

“不是这个试验,这是试验压力的,让学生参观领悟的,还有那边,,额,不是苹果砸脑袋,而是皮球砸脑袋。”

“你们说,我放手了,这皮球,会往上落呢,还是往下落!”

额,没有多少看的,也没有回应的,或许,有时候会有人回应,自然是往下落了,你什么时间见过往上落的东西,不过,好像,那棉花,蒲公英会往上落!

好吧,这就是观察课。

“牛宝宝,你看,这个,就是所谓的用上了的东西了。”

这边,是三个斜面,一个直斜面,一个弯斜面,一个长直弯斜面,额自己找资料看吧。

“牛宝宝,你看,这三个小球,好吧,问你,你也不知道,我还没有教你两点之间,直线最短呢,不过,这个,跟这个不合的。”

就见做实验的人,同时用杆子挡着三个小球,并迅速的吧杆子拿掉,然后,小球就落了下去,嗯,最快的,竟然是哪个下弯斜面最快到底。

“这个,姐夫,让我想想,想想,到底在哪里看过这种样式的东西来着,啊,对了,宫里的一些屋顶,就有这个弯,据说这水可以往外冲,是不是就是这个道理啊!”

果然,潜移默化中,牛宝宝还是好思考的,这个,也是有人给介绍过宫里的建筑,要不然,就是看了,也联系不到那里去,这,算是古老的实用的技术,嗯,也不知古人是怎么计算出来的,还是实验出来的。

“老师,这是为什么?”

边上参观的,有学生,嗯,来做试验,学会了的,还没有下课,经过老师允许,出来参观的,自然,也有外来的人,如,家中的一些技术人员,工匠什么的,就是一个好奇,或者,也是杨乔要求的任务。

说不定,会引出几个天才来呢,嗯,引不出来,也可以让人记住,这个东西,是这个样子的。

“姐夫,这个东西,就是来来回回的这么做么?”

“嗯,一旦有人悟了,有了理论了,就会变成正常的实验课的。”

“你们看,这个斜面,是不是跟一些豪华建筑的房顶相同,都有这么一个斜面,这个斜面呢,是为了让雨水的速度快一些,如果是这个样子的,这雨水,会这么落下来,如果用这个斜面的话,这雨水,就会这么冲出去,然后,是这么一个路线落下来的。”

这里,不但有试验,还有一些画,来给学生们讲解。

嗯,这些东西,不是教育学生的,主要是培训老师的,就算是不明白,你也要给记清楚了,直到碰到什么天才,能够真正的理解了,能够用理论来讲解,而不纯是用实物试验来证明这种事情。

“牛宝宝,这个实验楼,叫做第二实验楼,自然,第一就是启蒙班的那个了,还有第三,不是实验楼了,而是试验场所,那个,可就大了,不过呢,此时,都给凑到科技城去了,每十天,有固定的一天是做试验的,到科技城去做试验,那都是大型的试验了。”

也就是说,这里,都是一些小型的试验,还有一些试验,或许危险,或许不危险的,所以,当初,建造这楼房的时候,就已经定下来,那个是什么试验室了,这加固,还不一样,如,有化学试验室,自然,要防止爆炸,如果是在楼上的话,嗯,就放在比较结实的一楼而且,还特地多加固了的。

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