存在和不存在
老鼹鼠带着他的一帮学生来到了一个园子里，他们钻进新鲜的泥土，打通了栅栏下的道路，准备在这里进行一次野外教学实验课。园子里光秃秃的，除了一块屹立着的石碑，几乎没有什么显眼的东西了。
小鼹鼠们咕咕唧唧地叫嚷着，纷纷爬上了这块大石碑，围成了一圈，他们一起向石碑上吹气，缠绕在上面的蜘蛛网被剥离吹散，露出一行显赫的大字。
“这石块上刻的是什么意思？鼹鼠老师给我们解释解释吧。”小鼹鼠们一跃，就跳到了老师的身边。
鼹鼠老师提了提眼镜，跳到石碑的跟前，又用几片新鲜的叶子把碑文擦拭一番，大声读了出来：“梁知县是一位好官，百姓病了他亲自背着病人去看病，百姓饿了，他亲自把自己家里的鲜鱼野味端过去给他们吃，百姓们没有钱了，他亲自拿出自己积攒的俸禄分给百姓，他真是一位千年难遇的好官。”
鼹鼠老师读完深思了一会，转过头去，看到自己的学生们都痛哭流涕，全都赞扬这碑中的人物：“老师，这个梁知县真是一个好官啊，他的所作所为让我们这些鼹鼠们都很动容。”
“孩子们，都平静一下，人类的世界，人类的智慧都太复杂，岂能是我们这些鼹鼠看了两三言语就能搞清楚的？这块碑文何人所立，何时所立，我们都不清楚，怎么能根据一两句话就判定碑中的梁知县是一位好官呢？”鼹鼠老师安抚着自己的学生，同时又以很严肃的表情叫停他们的哭泣。
“老师，可是这碑文中明明写着他就是一位好官，难道刻在石头上的话还能会是假的不成？”小鼹鼠们在老师的身边轰乱起来，争争吵吵个不休。
“我的孩子们，安静下来，斯人已逝，梁知县到底是不是好官我们已经不得而知了，你们要明白，连人类他们自己都搞不明白的东西我们这帮鼹鼠又怎会明了呢？历史是一团迷雾，存在的东西可以不存在，不存在的东西又可以存在，咱们永远都无法明白那刻在石头上的文字，那记载在书本上的言语到底是否真的存在过。历史是一个任人打扮的小姑娘，我们不必劳神追究了，今天我就教给你们一对同义词，存在就是不存在，不存在就是存在。”鼹鼠老师来回踱步，抬头望天，低头晃首，手里还拿着一片刚摘的藤叶。
“存在就是不存在？老师的意思就是说我们鼹鼠记载在杨树枝干上的历史都是假的？不存在的？那我们为什么还要学习那些虚无的鼹鼠历史呢？就比如今天的野外实验课也都是不存在的了，那我们为什么还在这呢？”tiáo皮聪慧的孩子总能说出一大堆的道理，他的反驳也总能让你哑口无言。
鼹鼠老师的冷汗都冒了出来，他给每个学生发了一片叶子，招呼他们坐下来。
“孩子们，这叶子上记载的有我们鼹鼠的历史，放在你们的耳朵边上，你们听到了什么？”
“没有任何声音。”
“可他就是明明白白的历史，它告诉你真相了吗？”
“老师，我们不知道什么是真相。”
“我也不知道。那好，现在再把你们的眼睛对着树叶，你们看到了什么？”
“一只只鼹鼠，一群群鼹鼠。”
“好，它告诉你真相了吗？”
“没有，我们所看得到的都是鼹鼠，我们不知道什么是真相，鼹鼠就是真相吗？”
“我也不知道，我所看到的也只是鼹鼠，可是除了鼹鼠我们又能知道些什么呢？我们什么也不知道，我们真是一群可怜的家伙，除了我们自己，我们根本不知道这个世界上什么是存在的，什么是不存在的。”鼹鼠老师悲痛地趴在叶子里面，那些年轻yòu小的学生们也都学着鼹鼠老师，做出悲痛的样子。
“好了好了，孩子们，为了让你们深刻理解“存在”和“不存在”的真正含义，我该讲一讲关于人类的一些事了，他们对待“存在”和“不存在”要比我们jīng明得多了。”鼹鼠老师的话激起了学生们的兴趣，他们侧着耳朵，向着鼹鼠老师靠齐。
“从前，有一位勤政爱民的好皇帝，他所统治的国家非常富庶，可这个国家唯一的弱点就是不善武力，邻国虽然贫穷，但是骁勇善战，他们看上了这个国家的富庶，就想依靠武力吞并掉这个富裕的国家。”鼹鼠老师吹着胡子讲述着。
“老师，这个骁勇善战的国家野心真大，最后怎么了。”小鼹鼠们一致问着。
“穷国开始训练自己的军队，虎视眈眈地望着这个富庶之国，富国的皇帝一点都没有意识到危险的来临，他们偏安一隅，发展着自己繁荣的经济和昌盛的文化，这两个国家就好比一个是野蛮武力的化身，另一个是文明昌荣的化身。终于有一天，穷国的军队开始出发攻打富国，可是富国的防御力量很弱，他们坚持了三个月就被穷国灭国了。”
“哦，这真是一个可怕的事情，野蛮人消灭了文明人。”小鼹鼠们惊恐地说道。
“国家可以被灭掉，可是文明人的jīng神和传承是灭不了的。”鼹鼠老师继续讲着。
“穷国吞并了富国，并杀了那个勤政爱民的好皇帝，可是富国原来的子民们当然是不愿意的，他们开始在这个新合并的国家里游行示威，残bào的君主当然是毫不手软的，他把那些统治下的反抗遗民们全都杀了，这个新国家里再也没有人敢去反抗了，残bào的君主享受着原本富国的一切物质，并奴役着富国的子民。”
“老师，我们都已经听了半天了，可是哪里又有什么关于‘存在’和‘不存在’的解释呢？”小鼹鼠们有点不耐烦了。
“别着急，听我接着讲人类的故事。”
“直到有一天，富国的一个遗民大臣顶撞了残bào的侵略统治者，这个被判了死刑的遗民大臣，就在要行刑前，他发出了震天动地的声音：‘哈哈哈，你这个残bào的侵略者，你以为你所做的这些事就这样算了吗？我们国家虽然亡了，可是我们记载历史的习惯不会亡，你的所有恶行都会在子孙后代中流传下去，你是一个bào君，你就要遗臭万年了，而我，我的死将会名留青史！’”
“残bào的统治者有点慌张了，连忙问什么是“历史记载”，他周围的宠臣就告诉他，‘历史记载’就是要把一个国家，一个君主的所有事迹都写进史书中，让后人去评论。bào君紧张极了，在处死大臣之后他就开始寝食难安。他心里琢磨着，他可不能遗臭万年，他要想些办法。”
“老师，bào君想到了什么办法呢？”
“这就是今天所讲故事的本质了。”鼹鼠老师又接着讲述，“在他快要临死的时候，一群史官要开始把他写进史书了，bào君把所有的史官都召集在自己的床前，严厉地训斥着他们：‘这个世上的事情很奇妙，今天我要告诉你们一些真理，你们需要看清谁是胜利者，谁是失败者，谁是文明人，谁是野蛮人，谁是存在的，谁是不存在的，等你们搞清楚了这些再动笔书写史书吧。你们要是不尊重史实，你们这些史官都得通通去死！’bào君要求他们在他驾崩之前完成史书，要是不合他的心意，史官们也都得去死。”鼹鼠老师吐了一口气，表示出深深的无奈。
“这就是人类的历史书吗？”
“是的，这些所谓尊重历史事实的书就是人类的史书。”
“这本史书完成的怎么样，bào君还满意吗？我们想知道内容。”
“bào君当然很满意，看到完成后的史书他才安心愉快地死去。”鼹鼠老师站了起来，一脸的严肃，“这就是那本由史官们完成的，并且很符合bào君心意的人类史书！”
小鼹鼠争着从老师的手里抢过来那本书，翻到记载bào君的那一页，津津有味地读了出来：“大皇帝天生就是穷国和富国的君王，他要顺应天意成为富国的皇帝，大皇帝出生时一条金龙飞到了他母亲的身边，告诉他母亲这孩子将来一定是一位伟大的君主，富国的皇帝残bào不仁，虐待百姓，为了替天行道，做了穷国君主的大皇帝便去讨伐富国，谁知富国的百姓早已打开城门，迎接这位上天安排的大皇帝统治富国，并把他们残bào的皇帝斩杀了献给了大皇帝。大皇帝的统治非常得民心，富国的遗民们都很爱戴大皇帝，把他当成自己唯一的君主，大皇帝简朴勤政，从来不做享乐的事情，他对待富国的遗民们很友善，把他们的利益时刻放在心头，所有的人都在高呼‘大皇帝万岁’，他真的是一个受万民景仰，从未有过的好皇帝！富国的遗大臣有不轨之心，想要谋害大皇帝，事情败露后，大皇帝有一颗仁慈宽容的心，饶恕了他的罪过，并没有惩罚他，他真是既善良又博爱的伟大皇帝！”
“哦。我的天，我们不能接受这样的史书！”小鼹鼠们看到这样的记载，一个个泪流满面，趴在鼹鼠老师的身上痛哭着，“他明明是一个侵略者，是一个bào君，是野蛮人，可是史书中的他是那么完美，这是不存在的。”
“孩子，别难过了，无论存不存在，如今也已经存在了，大皇帝的美好形象已经在人类的心中扎根了，不存在也就变成了存在，存在也就变成了不存在。”鼹鼠老师抱着自己的学生们，摸着他们悲伤的小脑袋，亲昵起来。
“我们终于明白为什么‘存在’和‘不存在’是一对同义词了，可是为什么这么荒谬的含义也能成立呢？”
“孩子，不要问了，没有任何原因，bào君是胜利者！”
太阳已经下山了，今天的野外实验课也要结束了，这些鼹鼠们从栅栏底下的通道内一个个钻出去，园子里只剩下了那块屹立着的大石碑。